Использование сравнительно-сопоставительного метода в преподавании английского языка в средней школе
Gespeichert in:
| Titel: | Использование сравнительно-сопоставительного метода в преподавании английского языка в средней школе |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Уральский государственный педагогический университет, 2011. |
| Publikationsjahr: | 2011 |
| Schlagwörter: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, BORROWING, STUDENTS, DIFFICULTIES OF THE LANGUAGE, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК |
| Beschreibung: | Использование наглядности при изложении нового материала. Реализация деятельностно-речевой ситуации при образовании новых слов. Межъязыковое сопоставление в преподавании английского языка. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=351957 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..c859505db3e392a2829f39274559cf5e |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!