ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА НОВОГО ТИПА
Saved in:
| Title: | ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА НОВОГО ТИПА |
|---|---|
| Contributors: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Publisher Information: | 2018. |
| Publication Year: | 2018 |
| Subject Terms: | профессиональная подготовка, учитель-филолог, русский язык, организация внеучебной деятельности, компетенция |
| Description: | Статья посвящена одному из актуальных вопросов современной педагогической науки - организации внеучебной деятельности в процессе профессиональной подготовки учителя-филолога нового типа, способного воспитать всесторонне развитую, интеллектуальную, духовную личность. В работе 76 рассматриваются педагогические условия и разнотипные технологии обучения, направленные на формирование профессиональной компетенции студентов в вузе, их мотивацию к исследованию организации внеучебной деятельности, которая становится неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Цель работы заключается в исследовании теоретических психолого-педагогических основ изучения форм, методов, приемов организации внеурочной деятельности по русскому языку, учете индивидуальных потребностей и интереса обучающихся. Практическая значимость исследуемой проблемы ориентирована на повышение качества профессиональной подготовки студентов, высокую мотивацию у выпускников вуза углублять умения и навыки в области освоения дисциплины, применять полученные знания в педагогической деятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС. 75-82 |
| Document Type: | Article |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=186694 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..ba1d588cc5342a54d4f8f0f277c0322c |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Статья посвящена одному из актуальных вопросов современной педагогической науки - организации внеучебной деятельности в процессе профессиональной подготовки учителя-филолога нового типа, способного воспитать всесторонне развитую, интеллектуальную, духовную личность. В работе 76 рассматриваются педагогические условия и разнотипные технологии обучения, направленные на формирование профессиональной компетенции студентов в вузе, их мотивацию к исследованию организации внеучебной деятельности, которая становится неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Цель работы заключается в исследовании теоретических психолого-педагогических основ изучения форм, методов, приемов организации внеурочной деятельности по русскому языку, учете индивидуальных потребностей и интереса обучающихся. Практическая значимость исследуемой проблемы ориентирована на повышение качества профессиональной подготовки студентов, высокую мотивацию у выпускников вуза углублять умения и навыки в области освоения дисциплины, применять полученные знания в педагогической деятельности в соответствии с новыми требованиями ФГОС.<br />75-82 |
|---|