Словообразовательный анализ как отражение метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией
Saved in:
| Title: | Словообразовательный анализ как отражение метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией |
|---|---|
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2014. |
| Publication Year: | 2014 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДИЗОРФОГРАФИЯ, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, МЕТАЯЗЫКОВЫЕ СПОСОБНОСТИ, МЕТАЯЗЫКОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ, РУССКИЙ ЯЗЫК, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НОРМЫ |
| Description: | В статье исследуются особенности словообразовательного анализа как проявления метаязыкового потенциала школьников с дизорфографией. Представлена характеристика основных направлений логопедической работы по формированию навыка словообразовательного анализа у школьников. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=349662 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..ad13dc308ef13d11397936b1327e905c |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!