АСТРАХАНСКИЕ СВОБОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ: НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ИСТОРИИ АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ
Uloženo v:
| Název: | АСТРАХАНСКИЕ СВОБОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ: НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ К ИСТОРИИ АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОСЛЕРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Informace o vydavateli: | 2017. |
| Rok vydání: | 2017 |
| Témata: | региональные художественные школы, послереволюционный период, архитектурно-художественное образование, Астраханские СГХМ |
| Popis: | В статье на основе недавно выявленных архивных материалов впервые рассматривается история Астраханских свободных государственных художественных мастерских. Последовательно раскрываются истоки их возникновения, особенности структуры и организации учебного и творческого процесса, а также их роль в развитии изобразительного искусства и архитектуры как на региональном, так и на общереспубликанском уровне. На основе подробного анализа выявленных документов автор ставит своей задачей доказать, что именно период существования СГХМ в непростых условиях послереволюционных лет не дал прерваться традиции художественного образования в России и заложил основы новой государственной системы художественных школ, существующей до наших дней. 344-352 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Přístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=170282 |
| Přístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..9dfe82f58626c8293725efb39c6c11e6 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье на основе недавно выявленных архивных материалов впервые рассматривается история Астраханских свободных государственных художественных мастерских. Последовательно раскрываются истоки их возникновения, особенности структуры и организации учебного и творческого процесса, а также их роль в развитии изобразительного искусства и архитектуры как на региональном, так и на общереспубликанском уровне. На основе подробного анализа выявленных документов автор ставит своей задачей доказать, что именно период существования СГХМ в непростых условиях послереволюционных лет не дал прерваться традиции художественного образования в России и заложил основы новой государственной системы художественных школ, существующей до наших дней.<br />344-352 |
|---|