Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Возможности формирования читательского самосознания в школьном читательском блоге |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2016. |
| Publikationsjahr: |
2016 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНЫЕ ЧИТАТЕЛЬСКИЕ БЛОГИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ, ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ЧИТАТЕЛЬСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ |
| Beschreibung: |
В статье представлен опыт создания школьного читательского блога. |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://openrepository.ru/article?id=350076 |
| Dokumentencode: |
edsair.httpsopenrep..9a9264c7e703ed9da425e408fbbb8789 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science