Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Ресурсы речевой психодиагностики в образовательном процессе |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publikationsjahr: |
2015 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МОДАЛЬНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДИАГНОСТИКА, УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДИКАТЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДИКИ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЯЗЫКОВАЯ СПОСОБНОСТЬ |
| Beschreibung: |
В статье представлен экспериментальный инструментарий диагностики ведущих модальностей восприятия информации по речевому продукту говорящего (ассоциатам, текстовым психологическим предикатам и др.), продемонстрированы методики выявления показателей доминирующих модальностей в спонтанном высказывании и письменных текстах учащихся средней общеобразовательной школы. |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://openrepository.ru/article?id=347924 |
| Dokumentencode: |
edsair.httpsopenrep..7ed4b45f4091f86480eb8281756abfab |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science