ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ: ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Gespeichert in:
| Titel: | ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ: ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Verlagsinformationen: | 2018. |
| Publikationsjahr: | 2018 |
| Schlagwörter: | профессиональная подготовка, русский язык, методика преподавания русского языка, студенты, педагогическая практика, образование, предметная компетенция |
| Beschreibung: | Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью совершенствования методической подготовленности студентов-бакалавров к прохождению педагогической практики по русскому языку. Дисциплина "Методика преподавания русского языка" является одной из важнейших в учебном плане бакалавриата, поскольку именно эта дисциплина показывает, насколько студенты готовы к будущей профессиональной деятельности. Цель статьи заключается в разработке методических рекомендаций по подготовке студентов к педагогической практике по русскому языку. Ведущим методом исследования данной проблемы является анкетирование, позволяющее рассмотреть данную проблему с позиции студентов-практикантов. В статье предложены методические рекомендации для студентов педагогического направлений обучения для подготовки их по методике преподавания русского языка; выявлены и описаны трудности, с которыми сталкиваются студенты по время педагогической практики именно в аспекте решения методических задач; установлен уровень предметной подготовленности студентов по методике преподавания русского языка; разработан алгоритм внедрения предложенных методических рекомендаций. Материалы статьи представляют интерес для преподавателей и ориентированы на разработку научно-методического обеспечения повышения качества подготовки студентов-бакалавров. 306-313 |
| Publikationsart: | Article |
| Zugangs-URL: | https://openrepository.ru/article?id=186714 |
| Dokumentencode: | edsair.httpsopenrep..7017f7ef36cd95a5cdf82c65c8057592 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью совершенствования методической подготовленности студентов-бакалавров к прохождению педагогической практики по русскому языку. Дисциплина "Методика преподавания русского языка" является одной из важнейших в учебном плане бакалавриата, поскольку именно эта дисциплина показывает, насколько студенты готовы к будущей профессиональной деятельности. Цель статьи заключается в разработке методических рекомендаций по подготовке студентов к педагогической практике по русскому языку. Ведущим методом исследования данной проблемы является анкетирование, позволяющее рассмотреть данную проблему с позиции студентов-практикантов. В статье предложены методические рекомендации для студентов педагогического направлений обучения для подготовки их по методике преподавания русского языка; выявлены и описаны трудности, с которыми сталкиваются студенты по время педагогической практики именно в аспекте решения методических задач; установлен уровень предметной подготовленности студентов по методике преподавания русского языка; разработан алгоритм внедрения предложенных методических рекомендаций. Материалы статьи представляют интерес для преподавателей и ориентированы на разработку научно-методического обеспечения повышения качества подготовки студентов-бакалавров.<br />306-313 |
|---|