ПРОБЛЕМА ДЕСТРУКТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ И НЕДОСТАТОЧНОСТИ МЕТОДОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Uloženo v:
| Název: | ПРОБЛЕМА ДЕСТРУКТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ И НЕДОСТАТОЧНОСТИ МЕТОДОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Informace o vydavateli: | 2018. |
| Rok vydání: | 2018 |
| Témata: | методы работы педагога, профилактика, деструктивные проявления учащихся |
| Popis: | В нашем исследовании мы фокусируем внимание на школьной образовательной среде и задаемся вопросом, с какими деструктивными проявлениями встречаются педагоги при работе с подростками. Необходимость владения способами своевременного обнаружения маркеров поведения, проявлений межличностного психотерроризма является актуальной задачей современного педагога. Отсутствие необходимого инструментария осложняет своевременную диагностику, возможность психокоррекции поведения и профилактику. В дальнейшем, мы планируем расширить и углубить исследование и создать новую программу повышения квалификации для педагогов и психологов. 288-290 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Přístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=191173 |
| Přístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..6e8406dd765c2a7933bf7fdcda31f080 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В нашем исследовании мы фокусируем внимание на школьной образовательной среде и задаемся вопросом, с какими деструктивными проявлениями встречаются педагоги при работе с подростками. Необходимость владения способами своевременного обнаружения маркеров поведения, проявлений межличностного психотерроризма является актуальной задачей современного педагога. Отсутствие необходимого инструментария осложняет своевременную диагностику, возможность психокоррекции поведения и профилактику. В дальнейшем, мы планируем расширить и углубить исследование и создать новую программу повышения квалификации для педагогов и психологов.<br />288-290 |
|---|