Формирование позитивной социализованности у обучающихся с нарушениями речи
Saved in:
| Title: | Формирование позитивной социализованности у обучающихся с нарушениями речи |
|---|---|
| Publisher Information: | Уральский государственный педагогический университет, 2017. |
| Publication Year: | 2017 |
| Subject Terms: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ПЕДАГОГИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ИННОВАЦИОННЫЕ ПЛОЩАДКИ, ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТЬ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО |
| Description: | В статье рассматривается инновационное инструментальное наполнение педагогической деятельности (социального вмешательства) педагогов и родителей в процесс социализации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://openrepository.ru/article?id=352490 |
| Accession Number: | edsair.httpsopenrep..67113cf313996c10288777370027e739 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!