Итоги года литературы - надежды и разочарования
Uloženo v:
| Název: | Итоги года литературы - надежды и разочарования |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Казанский (Приволжский) федеральный университет |
| Informace o vydavateli: | 2016. |
| Rok vydání: | 2016 |
| Témata: | авторские права, плагиат, Год литературы, литературоцентричность, социальные сети, Год кино, издательская стратегия |
| Popis: | В статье анализируется взаимосвязь состояния новой русской литературы с дискуссией мероприятий прошедшего Года литературы по проблемам книгоиздания, грамотности, авторских прав. Обсуждения актуальных вопросов литературы проходили в палатах парламента, на публичных лекциях, конференциях по журналистике, при подведении итогов Тотального диктанта, на мероприятиях книжных выставок. В потоке новых изданий выделяются две группы жанров - направленного на запросы невзыскательного читателя детектива или изложения в литературной форме исследований феномена человека. В целом первый вариант получает больше поддержки, чем второй. Ренессанс новой русской литературы практически не отражается в критике и дискуссии, читатель дезориентирован. 121-129 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Přístupová URL adresa: | https://openrepository.ru/article?id=142248 |
| Přístupové číslo: | edsair.httpsopenrep..62ce7225b4309680a5f092b301e87b5e |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье анализируется взаимосвязь состояния новой русской литературы с дискуссией мероприятий прошедшего Года литературы по проблемам книгоиздания, грамотности, авторских прав. Обсуждения актуальных вопросов литературы проходили в палатах парламента, на публичных лекциях, конференциях по журналистике, при подведении итогов Тотального диктанта, на мероприятиях книжных выставок. В потоке новых изданий выделяются две группы жанров - направленного на запросы невзыскательного читателя детектива или изложения в литературной форме исследований феномена человека. В целом первый вариант получает больше поддержки, чем второй. Ренессанс новой русской литературы практически не отражается в критике и дискуссии, читатель дезориентирован.<br />121-129 |
|---|