Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Сквернословие у подростка: сущность, особенности и психолого-педагогическая пропедевтика |
| Verlagsinformationen: |
Уральский государственный педагогический университет, 2015. |
| Publikationsjahr: |
2015 |
| Schlagwörter: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОПЕДЕВТИКА, ПОДРОСТКИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, СКВЕРНОСЛОВИЕ |
| Beschreibung: |
В статье обоснованы сущность, факторы и особенности сквернословия у подростков, представлявшего собой использование вербальных агрессивных коммуникативных средств, наносящих вред самооценке, а также благополучной коммуникативной позиции во взаимоотношениях со сверстниками. Автор изучает феномен сквернословия у подростков, разрабатывает способы и методы первичной профилактики. |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://openrepository.ru/article?id=347731 |
| Dokumentencode: |
edsair.httpsopenrep..4031d42694d22651d477b131ac858f4a |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science