Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Роль математического образования в контексте формирования готовности к исследовательской деятельности будущих специалистов гуманитарного профиля |
| Quelle: |
Научная школа Т.И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем |
| Verlagsinformationen: |
"5 за знания". Московский педагогический государственный университет, 2020. |
| Publikationsjahr: |
2020 |
| Schlagwörter: |
модель, высшее математическое образование, специалисты социально-экономической сферы (СЭС), готовность к научно-исследовательской деятельности, педагогические условия |
| Beschreibung: |
Актуальность данной статьи связана с тем, что в современном образовании все большую роль играет исследовательская деятельность, в особенности статистический анализ данных. В рамках статьи обусловлена необходимость математической подготовки в контексте готовности специалистов гуманитарного профиля к исследовательской деятельности, в особенности анализе и интерпретации данных эмпирических исследований. На основании проведенного исследования, выделены пять взаимодополняющих методологических подходов, которые обладают наибольшим потенциалом в русле подготовки специалистов гуманитарного профиля к исследовательской деятельности. С целью определения базового уровня готовности к научно-исследовательской работе будущих специалистов гуманитарного профиля определены критерии сформированности их готовности к научно-исследовательской деятельности. |
| Publikationsart: |
Article |
| Sprache: |
Russian |
| Zugangs-URL: |
https://openrepository.ru/article?id=244684 |
| Dokumentencode: |
edsair.httpsopenrep..37f680e878560e4deba84dcdb5b0f08f |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science