View in EDS

Роль математического образования в контексте формирования готовности к исследовательской деятельности будущих специалистов гуманитарного профиля

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Роль математического образования в контексте формирования готовности к исследовательской деятельности будущих специалистов гуманитарного профиля
Source: Научная школа Т.И. Шамовой: методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем
Publisher Information: "5 за знания". Московский педагогический государственный университет, 2020.
Publication Year: 2020
Subject Terms: модель, высшее математическое образование, специалисты социально-экономической сферы (СЭС), готовность к научно-исследовательской деятельности, педагогические условия
Description: Актуальность данной статьи связана с тем, что в современном образовании все большую роль играет исследовательская деятельность, в особенности статистический анализ данных. В рамках статьи обусловлена необходимость математической подготовки в контексте готовности специалистов гуманитарного профиля к исследовательской деятельности, в особенности анализе и интерпретации данных эмпирических исследований. На основании проведенного исследования, выделены пять взаимодополняющих методологических подходов, которые обладают наибольшим потенциалом в русле подготовки специалистов гуманитарного профиля к исследовательской деятельности. С целью определения базового уровня готовности к научно-исследовательской работе будущих специалистов гуманитарного профиля определены критерии сформированности их готовности к научно-исследовательской деятельности.
Document Type: Article
Language: Russian
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=244684
Accession Number: edsair.httpsopenrep..37f680e878560e4deba84dcdb5b0f08f
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Актуальность данной статьи связана с тем, что в современном образовании все большую роль играет исследовательская деятельность, в особенности статистический анализ данных. В рамках статьи обусловлена необходимость математической подготовки в контексте готовности специалистов гуманитарного профиля к исследовательской деятельности, в особенности анализе и интерпретации данных эмпирических исследований. На основании проведенного исследования, выделены пять взаимодополняющих методологических подходов, которые обладают наибольшим потенциалом в русле подготовки специалистов гуманитарного профиля к исследовательской деятельности. С целью определения базового уровня готовности к научно-исследовательской работе будущих специалистов гуманитарного профиля определены критерии сформированности их готовности к научно-исследовательской деятельности.