Zobrazit v EDS

Разработка методического обеспечения программы дополнительной профессиональной подготовки 'Введение в профессионально-педагогическую специальность'

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Разработка методического обеспечения программы дополнительной профессиональной подготовки 'Введение в профессионально-педагогическую специальность'
Přispěvatelé: Феськова, Елена Васильевна, Институт педагогики, психологии и социологии, Кафедра современных образовательных технологий
Informace o vydavateli: Сибирский федеральный университет, 2018.
Rok vydání: 2018
Témata: МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОГРАММА «ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО–ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ», ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ», ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА, 14.07.07, ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО– ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КУРС
Popis: В теоретической части выпускной квалификационной работы раскрыта специфика дополнительной профессиональной подготовки; рассмотрена специфика программы «Введение в профессионально–педагогическую специальность»; проанализирован и рассмотрен профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»; определены педагогические технологии для преподавания профессиональной дополнительной программы. В практической части работы рассмотрено понятие методического обеспечения процесс обучения; представлены этапы конструирования методического обеспечения программы «Введение в профессионально– педагогическую специальность». Разработаны программа, методическое обеспечение лекционных, практических и контрольных занятий, электронный обучающий курс. Экспериментальная часть работы включала экспертизу электронного обучающего курса программы дополнительной профессиональной подготовки «Введение в профессионально–педагогическую специальность». В рамках экспериментальной работы определялось соответствие электронного курса принципам, техническим и эргономическим требованиям к разработке электронных средств обучения. В результате исследования было разработано методическое обеспечение программы «Введение в профессионально–педагогическую специальность» для преподавателей технических, естественнонаучных, гуманитарных и других направлений высшего образования, не имеющие базового педагогического или профессионально–педагогического образования
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=459625
Přístupové číslo: edsair.httpsopenrep..2260c23b4fd43b785956996d19c9a962
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В теоретической части выпускной квалификационной работы раскрыта специфика дополнительной профессиональной подготовки; рассмотрена специфика программы «Введение в профессионально–педагогическую специальность»; проанализирован и рассмотрен профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»; определены педагогические технологии для преподавания профессиональной дополнительной программы. В практической части работы рассмотрено понятие методического обеспечения процесс обучения; представлены этапы конструирования методического обеспечения программы «Введение в профессионально– педагогическую специальность». Разработаны программа, методическое обеспечение лекционных, практических и контрольных занятий, электронный обучающий курс. Экспериментальная часть работы включала экспертизу электронного обучающего курса программы дополнительной профессиональной подготовки «Введение в профессионально–педагогическую специальность». В рамках экспериментальной работы определялось соответствие электронного курса принципам, техническим и эргономическим требованиям к разработке электронных средств обучения. В результате исследования было разработано методическое обеспечение программы «Введение в профессионально–педагогическую специальность» для преподавателей технических, естественнонаучных, гуманитарных и других направлений высшего образования, не имеющие базового педагогического или профессионально–педагогического образования