View in EDS

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА У СТУДЕНТОВ С ПОВЫШЕННЫМ УРОВНЕМ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

Saved in:
Bibliographic Details
Title: ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА У СТУДЕНТОВ С ПОВЫШЕННЫМ УРОВНЕМ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ
Contributors: Казанский (Приволжский) федеральный университет
Publisher Information: 2018.
Publication Year: 2018
Subject Terms: пресыщение, монотония, студент, учебная деятельность, личностная тревожность, эмоции, экзаменационный стресс, стресс-фактор, стресс, утомление
Description: Данное исследование направлено на выявление взаимосвязи уровня личностной тревожности у обучающихся вузов и показателей основных блоков эмоций, видов сниженной рабо- тоспособности и факторов внешней среды. Особое внимание в работе уделяется анализу основных источников стресса в учебной деятельности студентов, которые включают факторы стресса, характерные для сессионного периода. Обобщение результатов по всей выборке обучающихся, принявших участие в исследовании, позволило установить, что уровень личностной тревожности значимо связан с выраженностью определенных блоков эмоций в экзаменационный период (позитивные эмоции, тревожно-депрессивные), коррелирует с переживанием таких видов состояний сниженной работоспособности как монотония и стресс.
107-111
Document Type: Article
Access URL: https://openrepository.ru/article?id=191237
Accession Number: edsair.httpsopenrep..0e501ffe86cfda5b59c2d64ebae19c6c
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=httpsopenrep%3A%3A0e501ffe86cfda5b59c2d64ebae19c6c
    Name: EDS - OpenAIRE (s4221598)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%9F%D1%84%D1%83
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.httpsopenrep..0e501ffe86cfda5b59c2d64ebae19c6c
RelevancyScore: 809
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 809.340270996094
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА У СТУДЕНТОВ С ПОВЫШЕННЫМ УРОВНЕМ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Казанский (Приволжский) федеральный университет
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2018.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2018
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22пресыщение%22">пресыщение</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22монотония%22">монотония</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22студент%22">студент</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22учебная+деятельность%22">учебная деятельность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22личностная+тревожность%22">личностная тревожность</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22эмоции%22">эмоции</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22экзаменационный+стресс%22">экзаменационный стресс</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22стресс-фактор%22">стресс-фактор</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22стресс%22">стресс</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22утомление%22">утомление</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Данное исследование направлено на выявление взаимосвязи уровня личностной тревожности у обучающихся вузов и показателей основных блоков эмоций, видов сниженной рабо- тоспособности и факторов внешней среды. Особое внимание в работе уделяется анализу основных источников стресса в учебной деятельности студентов, которые включают факторы стресса, характерные для сессионного периода. Обобщение результатов по всей выборке обучающихся, принявших участие в исследовании, позволило установить, что уровень личностной тревожности значимо связан с выраженностью определенных блоков эмоций в экзаменационный период (позитивные эмоции, тревожно-депрессивные), коррелирует с переживанием таких видов состояний сниженной работоспособности как монотония и стресс.<br />107-111
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://openrepository.ru/article?id=191237" linkWindow="_blank">https://openrepository.ru/article?id=191237</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.httpsopenrep..0e501ffe86cfda5b59c2d64ebae19c6c
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.httpsopenrep..0e501ffe86cfda5b59c2d64ebae19c6c
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: пресыщение
        Type: general
      – SubjectFull: монотония
        Type: general
      – SubjectFull: студент
        Type: general
      – SubjectFull: учебная деятельность
        Type: general
      – SubjectFull: личностная тревожность
        Type: general
      – SubjectFull: эмоции
        Type: general
      – SubjectFull: экзаменационный стресс
        Type: general
      – SubjectFull: стресс-фактор
        Type: general
      – SubjectFull: стресс
        Type: general
      – SubjectFull: утомление
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА У СТУДЕНТОВ С ПОВЫШЕННЫМ УРОВНЕМ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Казанский (Приволжский) федеральный университет
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2018
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1