Развивающее воспитательное пространство вуза, влияющее на развитие социально-профессиональной активности студентов
Gespeichert in:
| Titel: | Развивающее воспитательное пространство вуза, влияющее на развитие социально-профессиональной активности студентов |
|---|---|
| Autoren: | Dar'ia S. Bessonova, FGBOU VO \\'Tiumenskii industrial'nyi universitet\\' |
| Quelle: | Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 10-12 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 10-12 |
| Verlagsinformationen: | Publishing house "Sreda", LLC, 2024. |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Schlagwörter: | социально-профессиональная активность, развивающее воспитательное пространство вуза |
| Beschreibung: | В статье рассматривается организация развивающего пространства вуза с опорой на интегративный процесс образовательного и воспитательного компонентах. Внеучебные мероприятия, в составе развивающего воспитательного пространства в вузе с подключением цифровых и инновационных технологий, выступают стимуляторами личностного роста и социально-профессиональной активности, приобщением студентов к культуре использования свободного времени, адекватной социализации, социально-профессиональной активности и успешности. |
| Publikationsart: | Other literature type |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://phsreda.com/article/110136/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110136 |
| Dokumentencode: | edsair.e48907faeea6..507eca90d26cda41e8a285dccaee8df1 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | В статье рассматривается организация развивающего пространства вуза с опорой на интегративный процесс образовательного и воспитательного компонентах. Внеучебные мероприятия, в составе развивающего воспитательного пространства в вузе с подключением цифровых и инновационных технологий, выступают стимуляторами личностного роста и социально-профессиональной активности, приобщением студентов к культуре использования свободного времени, адекватной социализации, социально-профессиональной активности и успешности. |
|---|