Od banalnego do nachalnego nacjonalizmu - rozważania wokół koncepcji wychowania państwowego Kazimierza Sośnickiego: From banal to intrusive nationalism - on Kazimierz Sośnicki’s idea of state edution
Saved in:
| Title: | Od banalnego do nachalnego nacjonalizmu - rozważania wokół koncepcji wychowania państwowego Kazimierza Sośnickiego: From banal to intrusive nationalism - on Kazimierz Sośnicki’s idea of state edution |
|---|---|
| Source: | Przegląd Pedagogiczny. (2):51-63 |
| Publisher Information: | 2018. |
| Publication Year: | 2018 |
| Subject Terms: | Kazimierz Sośnicki, Kazmierz Sośnicki, nationalism, state education, wychowanie państwowe, general pedagogy, nacjonalizm, pedagogika ogólna |
| Description: | Artykuł podejmuje istotny wątek w twórczości Kazimierza Sośnickiego: koncepcji państwa i wychowania państwowego. Autor, wychodząc od nakreślenia podstawowych założeń koncepcji Sośnickiego, skupia uwagę na niebezpieczeństwie jakie dla funkcjonowania państwa i roli w nim edukacji niesie za sobą podporządkowanie go siłom i ugrupowaniom nacjonalistycznym. Nacjonalizm jest tu rozumiany jako instynkt grupowy odmienny od etosu państwowego, który może prowadzić do autorytarnej formuły istnienia państwa. The paper discusses a significant aspect of Kazimierz Sośnicki’s: idea of the state and state education. Using a reconstruction of Sośnicki’s fundamental assumptions, the author focuses on the dangers posed to the functioning of the state and the role of education within the state by submitting it to nationalist forces and groups. Nationalism is conceived here as a group instinct different from the state ethos, which may lead to authoritarian forms of the state. |
| Document Type: | Article |
| Language: | Polish |
| ISSN: | 1897-6557 |
| DOI: | 10.34767/pp.2018.02.0410.34767/pp.2018.02.04 |
| Accession Number: | edsair.dris...02463..01166d25d7df14f303d5533c66894509 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Artykuł podejmuje istotny wątek w twórczości Kazimierza Sośnickiego: koncepcji państwa i wychowania państwowego. Autor, wychodząc od nakreślenia podstawowych założeń koncepcji Sośnickiego, skupia uwagę na niebezpieczeństwie jakie dla funkcjonowania państwa i roli w nim edukacji niesie za sobą podporządkowanie go siłom i ugrupowaniom nacjonalistycznym. Nacjonalizm jest tu rozumiany jako instynkt grupowy odmienny od etosu państwowego, który może prowadzić do autorytarnej formuły istnienia państwa.<br />The paper discusses a significant aspect of Kazimierz Sośnicki’s: idea of the state and state education. Using a reconstruction of Sośnicki’s fundamental assumptions, the author focuses on the dangers posed to the functioning of the state and the role of education within the state by submitting it to nationalist forces and groups. Nationalism is conceived here as a group instinct different from the state ethos, which may lead to authoritarian forms of the state. |
|---|---|
| ISSN: | 18976557 |
| DOI: | 10.34767/pp.2018.02.0410.34767/pp.2018.02.04 |