View in EDS

Qualitative Evaluation of the Effectiveness of Career Guidance Programs for Primary and Secondary School Students

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Qualitative Evaluation of the Effectiveness of Career Guidance Programs for Primary and Secondary School Students
Authors: Černja Rajter, Iva, Šimunović, Mara, Blažev, Mirta
Publisher Information: 2024.
Publication Year: 2024
Subject Terms: evaluacija, profesionalna zrelost, profesionalno usmjeravanje, fokusne grupe, intervencija
Description: Dosadašnja istraživanja u Hrvatskoj ukazuju na nedovoljnu razinu profesionalne zrelosti kod osnovnoškolaca i srednjoškolaca. Takvi nalazi ističu potrebu za kvalitetnim programima profesionalnog usmjeravanja, posebice tijekom ključnih obrazovnih tranzicija, kako bi učenici mogli donijeti informirane odluke o budućem obrazovnom i karijernom putu. U sklopu četverogodišnjeg projekta Hrvatske zaklade za znanost, „Slobodno odlučivanje o karijeri“, tijekom veljače i ožujka 2024. godine, provedena je kvazi-eksperimentalna intervencija s ciljem unapređenja profesionalne zrelosti učenika. U intervenciju je bilo uključeno 411 učenika osmog razreda osnovnih škola i 189 učenika četvrtog razreda srednjih škola, uz kontrolne skupine (Noš=254; Nsš=139) koje nisu prošle kroz program profesionalnog usmjeravanja. Intervencija se sastojala od četiri radionice u trajanju jednog školskog sata. Radionice su bile usmjerene na specifične teme važne za profesionalno usmjeravanje: izazovi u donošenju profesionalnih odluka, upoznavanje sa svijetom rada (za osnovne škole), radne vrijednosti (za srednje škole), profesionalni interesi i profesionalna adaptabilnost. Svaka radionica uključivala je popunjavanje upitnika na online platformi "Put karijere", analizu dobivenih povratnih informacija iz sustava te radioničke aktivnosti osmišljene da pomognu učenicima u boljem razumijevanju dobivenih rezultata. Da bi se kvalitativnom metodologijom evaluirala intervencija, organizirane su fokusne grupe u obliku polustrukturiranih intervjua s ciljem stjecanja dubljeg uvida u razumijevanje intervencije i njenih ishoda od strane učenika. Fokusne grupe su održane unutar dva tjedna nakon završetka programa profesionalnog usmjeravanja, u školama u kojima su učenici pohađali nastavu, i trajale su jedan školski sat. U fokusnim grupama sudjelovali su učenici koji su prošli kroz program profesionalnog usmjeravanja iz četiri osnovne škole (N=24) i četiri srednje škole (N=24), uključujući gimnazije i strukovne škole. Nalazi dobiveni putem fokusnih grupa ukazuju na važnost kvalitativne evaluacije intervencija profesionalnog usmjeravanja kako bi se dublje razumjele ključne prednosti i nedostaci tih intervencija u pogledu poticanja željenih promjena kod učenika. Također, dobiveni nalazi ističu važnost kontinuiranog unapređenja programa profesionalnog usmjeravanja kako bi se iskorisitle njegove prednosti u podizanju razine profesionalne zrelosti među učenicima.
Document Type: Conference object
Accession Number: edsair.dris...01492..f9aa0163ed3ffb786f470c0b60d038a1
Database: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=Rajter%20%C4%8C
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.dris...01492..f9aa0163ed3ffb786f470c0b60d038a1
RelevancyScore: 929
AccessLevel: 3
PubType: Conference
PubTypeId: conference
PreciseRelevancyScore: 929.415405273438
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Qualitative Evaluation of the Effectiveness of Career Guidance Programs for Primary and Secondary School Students
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Černja+Rajter%2C+Iva%22">Černja Rajter, Iva</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Šimunović%2C+Mara%22">Šimunović, Mara</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Blažev%2C+Mirta%22">Blažev, Mirta</searchLink>
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: 2024.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2024
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22evaluacija%22">evaluacija</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22profesionalna+zrelost%22">profesionalna zrelost</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22profesionalno+usmjeravanje%22">profesionalno usmjeravanje</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22fokusne+grupe%22">fokusne grupe</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22intervencija%22">intervencija</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Dosadašnja istraživanja u Hrvatskoj ukazuju na nedovoljnu razinu profesionalne zrelosti kod osnovnoškolaca i srednjoškolaca. Takvi nalazi ističu potrebu za kvalitetnim programima profesionalnog usmjeravanja, posebice tijekom ključnih obrazovnih tranzicija, kako bi učenici mogli donijeti informirane odluke o budućem obrazovnom i karijernom putu. U sklopu četverogodišnjeg projekta Hrvatske zaklade za znanost, „Slobodno odlučivanje o karijeri“, tijekom veljače i ožujka 2024. godine, provedena je kvazi-eksperimentalna intervencija s ciljem unapređenja profesionalne zrelosti učenika. U intervenciju je bilo uključeno 411 učenika osmog razreda osnovnih škola i 189 učenika četvrtog razreda srednjih škola, uz kontrolne skupine (Noš=254; Nsš=139) koje nisu prošle kroz program profesionalnog usmjeravanja. Intervencija se sastojala od četiri radionice u trajanju jednog školskog sata. Radionice su bile usmjerene na specifične teme važne za profesionalno usmjeravanje: izazovi u donošenju profesionalnih odluka, upoznavanje sa svijetom rada (za osnovne škole), radne vrijednosti (za srednje škole), profesionalni interesi i profesionalna adaptabilnost. Svaka radionica uključivala je popunjavanje upitnika na online platformi "Put karijere", analizu dobivenih povratnih informacija iz sustava te radioničke aktivnosti osmišljene da pomognu učenicima u boljem razumijevanju dobivenih rezultata. Da bi se kvalitativnom metodologijom evaluirala intervencija, organizirane su fokusne grupe u obliku polustrukturiranih intervjua s ciljem stjecanja dubljeg uvida u razumijevanje intervencije i njenih ishoda od strane učenika. Fokusne grupe su održane unutar dva tjedna nakon završetka programa profesionalnog usmjeravanja, u školama u kojima su učenici pohađali nastavu, i trajale su jedan školski sat. U fokusnim grupama sudjelovali su učenici koji su prošli kroz program profesionalnog usmjeravanja iz četiri osnovne škole (N=24) i četiri srednje škole (N=24), uključujući gimnazije i strukovne škole. Nalazi dobiveni putem fokusnih grupa ukazuju na važnost kvalitativne evaluacije intervencija profesionalnog usmjeravanja kako bi se dublje razumjele ključne prednosti i nedostaci tih intervencija u pogledu poticanja željenih promjena kod učenika. Također, dobiveni nalazi ističu važnost kontinuiranog unapređenja programa profesionalnog usmjeravanja kako bi se iskorisitle njegove prednosti u podizanju razine profesionalne zrelosti među učenicima.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Conference object
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.dris...01492..f9aa0163ed3ffb786f470c0b60d038a1
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.dris...01492..f9aa0163ed3ffb786f470c0b60d038a1
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: evaluacija
        Type: general
      – SubjectFull: profesionalna zrelost
        Type: general
      – SubjectFull: profesionalno usmjeravanje
        Type: general
      – SubjectFull: fokusne grupe
        Type: general
      – SubjectFull: intervencija
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Qualitative Evaluation of the Effectiveness of Career Guidance Programs for Primary and Secondary School Students
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Černja Rajter, Iva
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Šimunović, Mara
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Blažev, Mirta
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2024
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
ResultId 1