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Zusammenhänge nominalskalierter Daten – Einheitsquadrate mit ProVis

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Bibliographische Detailangaben
Titel: Zusammenhänge nominalskalierter Daten – Einheitsquadrate mit ProVis
Autoren: Döller, Victoria, Götz, Stefan
Quelle: Schriftenreihe zur Didaktik der Mathematik der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft. (56):21-41
Verlagsinformationen: Österreichische Mathematische Gesellschaft (ÖMG), 2024.
Publikationsjahr: 2024
Schlagwörter: Einheitsquadrat, Sekundarstufe I, 101018 Statistik, nominal skalierte Daten, 101018 Statistics, 102028 Knowledge Engineering, SDG 4 – Hochwertige Bildung, 503013 Subject didactics of natural sciences, 102028 Knowledge engineering, ProVis, 503013 Fachdidaktik Naturwissenschaften, Vierfeldertafel, SDG 4 - Quality Education, Mathematikunterricht, Assoziationsmaß
Beschreibung: Der neue Lehrplan Mathematik für die Sekundarstufe I sieht unter anderem „Darstellen, Ergänzen und Interpretieren von absoluten und relativen Häufigkeiten in Kreuztabellen, insbesondere in Vierfeldertafeln“ vor. Sogenannte Einheitsquadrate sind zentrale Werkzeuge zur Untersuchung von Fragestellungen in diesem Zusammenhang im Unterricht. Aufgrund des Konstruktionsaufwands ist ihr Einsatz per Hand aufwändig, das kann aber durch eine geeignete Software behoben werden. Im Beitrag werden neben fachlichen Hinweisen didaktische Anforderungen an eine solche Software erörtert und die darauf basierende Software ProVis – Probability Visualized – wird anhand von Beispielen vorgestellt. Mit ihr können auch Baumdiagramme erzeugt werden, wie sie zur Veranschaulichung von (zweistufigen) Zufallsexperimenten jetzt auch in der Sekundarstufe I gebraucht werden.
Publikationsart: Article
Sprache: German
ISSN: 2411-5312
Zugangs-URL: https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/746f3e71-6c75-4e33-a591-d4933bc0b387
Dokumentencode: edsair.dris...00911..20d1f3339d8dfd1311a061ac7d710140
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Der neue Lehrplan Mathematik für die Sekundarstufe I sieht unter anderem „Darstellen, Ergänzen und Interpretieren von absoluten und relativen Häufigkeiten in Kreuztabellen, insbesondere in Vierfeldertafeln“ vor. Sogenannte Einheitsquadrate sind zentrale Werkzeuge zur Untersuchung von Fragestellungen in diesem Zusammenhang im Unterricht. Aufgrund des Konstruktionsaufwands ist ihr Einsatz per Hand aufwändig, das kann aber durch eine geeignete Software behoben werden. Im Beitrag werden neben fachlichen Hinweisen didaktische Anforderungen an eine solche Software erörtert und die darauf basierende Software ProVis – Probability Visualized – wird anhand von Beispielen vorgestellt. Mit ihr können auch Baumdiagramme erzeugt werden, wie sie zur Veranschaulichung von (zweistufigen) Zufallsexperimenten jetzt auch in der Sekundarstufe I gebraucht werden.
ISSN:24115312