In EDS ansehen

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Fen Bilgisi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri
Autoren: Engin Bayra
Quelle: Volume: 13, Issue: 142-63
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Verlagsinformationen: Science Education and Research Association, 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: Science Education, Fen Bilgisi Eğitimi, Web 2.0 Araçları, fen eğitimi, yeterliklerin artırılması, lisans öğretimi, Web 2.0 Tools, science education, increasing competencies, undergraduate teaching
Beschreibung: Bu çalışma, fen bilgisi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının Web 2.0 kullanım yeterliliklerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinde yer alan tekil tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini 2023-2024 Eğitim-Öğretim yılında Sinop ilindeki resmî ve özel okullarda görev yapan fen bilgisi öğretmenleri ile Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında tüm evrene ulaşılması amaçlandığından örneklem seçilmesi yoluna gidilmemiştir. Veri toplama aracı olarak Çelik (2021) tarafından geliştirilen "Web 2.0 Araçları Kullanım Yetkinliği Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçek 5'li Likert tipindedir, 39 maddeden ve tek faktörlü yapıdan oluşmaktadır. Araştırma sonucunda katılımcıların Web 2.0 kullanım yetkinliklerinin orta ve düşük düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Cinsiyet, çalışma durumu, kurs/ders almış olma değişkeni açısından anlamlı farklılık bulunmazken yüksek lisans yapanlar, 21 yıl ve üzeri mesleki kıdemi olanlar, bilgisayar kullanım yeterlikleri yüksek olanlar lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre Web 2.0 araçları yetkinlikleri artırmaya yönelik faaliyetler planlanmalıdır.
Publikationsart: Article
Dateibeschreibung: application/pdf
ISSN: 2148-2160
DOI: 10.56423/fbod.1448802
Zugangs-URL: https://dergipark.org.tr/tr/pub/fbod/issue/93345/1448802
Dokumentencode: edsair.doi.dedup.....e3563feeb41bf52294afc5c2c14f7bc6
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Bu çalışma, fen bilgisi öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının Web 2.0 kullanım yeterliliklerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinde yer alan tekil tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini 2023-2024 Eğitim-Öğretim yılında Sinop ilindeki resmî ve özel okullarda görev yapan fen bilgisi öğretmenleri ile Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında tüm evrene ulaşılması amaçlandığından örneklem seçilmesi yoluna gidilmemiştir. Veri toplama aracı olarak Çelik (2021) tarafından geliştirilen "Web 2.0 Araçları Kullanım Yetkinliği Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçek 5'li Likert tipindedir, 39 maddeden ve tek faktörlü yapıdan oluşmaktadır. Araştırma sonucunda katılımcıların Web 2.0 kullanım yetkinliklerinin orta ve düşük düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Cinsiyet, çalışma durumu, kurs/ders almış olma değişkeni açısından anlamlı farklılık bulunmazken yüksek lisans yapanlar, 21 yıl ve üzeri mesleki kıdemi olanlar, bilgisayar kullanım yeterlikleri yüksek olanlar lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre Web 2.0 araçları yetkinlikleri artırmaya yönelik faaliyetler planlanmalıdır.
ISSN:21482160
DOI:10.56423/fbod.1448802