Ethnic identity of Chechen students: Research outcomes
Uložené v:
| Názov: | Ethnic identity of Chechen students: Research outcomes |
|---|---|
| Autori: | Milana T. Khaskhanova |
| Zdroj: | Психология человека в образовании, Vol 3, Iss 1 (2021) |
| Informácie o vydavateľovi: | Herzen State Pedagogical University of Russia, 2021. |
| Rok vydania: | 2021 |
| Predmety: | этническое самосознание, идентичность, этническая идентичность, 4. Education, 05 social sciences, Psychology, 0501 psychology and cognitive sciences, позитивная этноидентичность, чеченские студенты, этнос, 10. No inequality, BF1-990 |
| Popis: | Работа посвящена анализу современного состояния этнической идентичности представителей студенческой молодежи в Чеченской Республике, что представляется актуальным направлением исследования в области социальной психологии и отражает потребность в сохранении этнокультурных традиций и формировании позитивной этнической идентичности молодых людей. В статье представлены результаты исследования этнической идентичности 360 студентов Чеченского государственного педагогического университета в возрасте от 18 до 28 лет с помощью блока методики Н. М. Лебедевой, А. Н. Татарко «Валентность и определенность этнической идентичности» и методики Г. У. Солдатовой, С. В. Рыжовой «Типы этнической идентичности». Показано, что студенты характеризуются выраженной позитивной этнической идентичностью, обусловленной потребностью в идентификации со своей этнической группой, консолидированностью с ней и сопровождающейся доминированием этнических интересов и целей при оптимизме в отношении будущего межэтнических отношений, построенных на доверии и взаимопонимании между народами. В работе представлен сравнительный анализ половых и возрастных различий в позитивности, определенности, типах этнической идентичности (этноиндифферентность, позитивная этническая идентичность в норме, этнонигилизм, этнический изоляционизм, этноэгоизм, этнический фанатизм) у чеченских студентов. Так, позитивная этническая идентичность выше у девушек, что сопровождается более выраженным оптимизмом относительно будущего межэтнических отношений. Юношам же свойственны более высокие показатели по этноцентристским тенденциям, таким как этноэгоизм, этноизоляционизм и этнический фанатизм. С возрастом позитивность этнической идентичности у чеченских студентов снижается, что приводит, с одной стороны, к усилению равнодушного отношения к своей этнической принадлежности, а с другой — к повышению этноцентризма, отражающему доминирование этнических интересов и целей. |
| Druh dokumentu: | Article Other literature type |
| ISSN: | 2686-9527 |
| DOI: | 10.33910/2686-9527-2021-3-1-87-94 |
| Prístupová URL adresa: | https://psychinedu.ru/index.php/main/article/download/139/113 https://doaj.org/article/40d30311cb054338a778f5c7d8c70987 https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-issledovaniya-etnicheskoy-identichnosti-chechenskih-studentov/pdf https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/139 https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-issledovaniya-etnicheskoy-identichnosti-chechenskih-studentov https://psychinedu.ru/index.php/main/article/download/139/113 |
| Rights: | CC BY NC |
| Prístupové číslo: | edsair.doi.dedup.....b5ab80f80dfc72d225d75540608bcf9c |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Работа посвящена анализу современного состояния этнической идентичности представителей студенческой молодежи в Чеченской Республике, что представляется актуальным направлением исследования в области социальной психологии и отражает потребность в сохранении этнокультурных традиций и формировании позитивной этнической идентичности молодых людей. В статье представлены результаты исследования этнической идентичности 360 студентов Чеченского государственного педагогического университета в возрасте от 18 до 28 лет с помощью блока методики Н. М. Лебедевой, А. Н. Татарко «Валентность и определенность этнической идентичности» и методики Г. У. Солдатовой, С. В. Рыжовой «Типы этнической идентичности». Показано, что студенты характеризуются выраженной позитивной этнической идентичностью, обусловленной потребностью в идентификации со своей этнической группой, консолидированностью с ней и сопровождающейся доминированием этнических интересов и целей при оптимизме в отношении будущего межэтнических отношений, построенных на доверии и взаимопонимании между народами. В работе представлен сравнительный анализ половых и возрастных различий в позитивности, определенности, типах этнической идентичности (этноиндифферентность, позитивная этническая идентичность в норме, этнонигилизм, этнический изоляционизм, этноэгоизм, этнический фанатизм) у чеченских студентов. Так, позитивная этническая идентичность выше у девушек, что сопровождается более выраженным оптимизмом относительно будущего межэтнических отношений. Юношам же свойственны более высокие показатели по этноцентристским тенденциям, таким как этноэгоизм, этноизоляционизм и этнический фанатизм. С возрастом позитивность этнической идентичности у чеченских студентов снижается, что приводит, с одной стороны, к усилению равнодушного отношения к своей этнической принадлежности, а с другой — к повышению этноцентризма, отражающему доминирование этнических интересов и целей. |
|---|---|
| ISSN: | 26869527 |
| DOI: | 10.33910/2686-9527-2021-3-1-87-94 |