9-10 yaş çocukların sürdürülebilir moda farkındalık düzeylerinin belirlenmesi
Gespeichert in:
| Titel: | 9-10 yaş çocukların sürdürülebilir moda farkındalık düzeylerinin belirlenmesi |
|---|---|
| Autoren: | Çınar, Pınar |
| Quelle: | Issue: 74481-496 Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Verlagsinformationen: | Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | Art Education (Other), Specialist Studies in Education (Other), sürdürülebilir moda eğitimi, çevre, geri dönüşüm, Sanat Eğitimi (Diğer), Other Fields of Education (Other), Çevre Eğitimi ve Programlarının Geliştirilmesi, Eğitim Üzerine Çalışmalar (Diğer), Alan Eğitimleri (Diğer), Development of Environmental Education and Programs |
| Beschreibung: | İlkokul yıllarında verilen eğitim, çevresel sorumluluk bilincinin temellerini atarak, çocukların doğayı koruma ve kaynakları verimli kullanma alışkanlıklarını kazanmalarını sağlar. Sürdürülebilir moda da bu bilinçlenmenin bir parçası olarak ortaya çıkar. Erken yaşlarda bu eğitimi almış bireyler, gelecekte sürdürülebilir moda gibi bilinçli tüketim alanlarında farkındalık gösteren ve bu yönde seçimler yapan bireyler olarak yetişirler. Bu durum, çevresel, sosyal ve ekonomik sürdürülebilirliği destekleyen bir moda anlayışının gelişmesine katkıda bulunur. Bu bağlamda araştırmada, 9-10 yaş çocukların sürdürülebilir moda konusundaki farkındalık düzeyinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya İli Serdivan İlçesinde belirlenen ilkokulda öğrenim gören 3. sınıf ve 4.sınıf düzeyinde öğrenim gören toplam 117 öğrenci oluşturmaktadır. Tek grup öntest-sontest desende araştırmanın etkisini test etmek amacıyla bağımlı gruplar t-testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çevresel ve sosyal sürdürülebilirlik boyutlarında eğitim sonrasında çocukların farkındalıklarının geliştiği görülmüştür. Ekonomik sürdürülebilirlik boyutunda ise belli bir farkındalık düzeyinde oldukları ancak eğitim sonrasında ön test ve son test ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık oluşmadığı belirlenmiştir. Sürdürülebilir moda konusundaki bilinçlendirme çalışmalarının çocuk yaş grubuna yönelik olarak erken yaşlarda başlatılması, uzun vadeli sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmada önemli bir rol oynayabilir. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| ISSN: | 2146-5983 |
| DOI: | 10.21764/maeuefd.1548696 |
| Zugangs-URL: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/91683/1548696 |
| Dokumentencode: | edsair.doi.dedup.....89005c9b47d3d772bca942a17e7fc74d |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | İlkokul yıllarında verilen eğitim, çevresel sorumluluk bilincinin temellerini atarak, çocukların doğayı koruma ve kaynakları verimli kullanma alışkanlıklarını kazanmalarını sağlar. Sürdürülebilir moda da bu bilinçlenmenin bir parçası olarak ortaya çıkar. Erken yaşlarda bu eğitimi almış bireyler, gelecekte sürdürülebilir moda gibi bilinçli tüketim alanlarında farkındalık gösteren ve bu yönde seçimler yapan bireyler olarak yetişirler. Bu durum, çevresel, sosyal ve ekonomik sürdürülebilirliği destekleyen bir moda anlayışının gelişmesine katkıda bulunur. Bu bağlamda araştırmada, 9-10 yaş çocukların sürdürülebilir moda konusundaki farkındalık düzeyinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya İli Serdivan İlçesinde belirlenen ilkokulda öğrenim gören 3. sınıf ve 4.sınıf düzeyinde öğrenim gören toplam 117 öğrenci oluşturmaktadır. Tek grup öntest-sontest desende araştırmanın etkisini test etmek amacıyla bağımlı gruplar t-testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çevresel ve sosyal sürdürülebilirlik boyutlarında eğitim sonrasında çocukların farkındalıklarının geliştiği görülmüştür. Ekonomik sürdürülebilirlik boyutunda ise belli bir farkındalık düzeyinde oldukları ancak eğitim sonrasında ön test ve son test ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık oluşmadığı belirlenmiştir. Sürdürülebilir moda konusundaki bilinçlendirme çalışmalarının çocuk yaş grubuna yönelik olarak erken yaşlarda başlatılması, uzun vadeli sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşmada önemli bir rol oynayabilir. |
|---|---|
| ISSN: | 21465983 |
| DOI: | 10.21764/maeuefd.1548696 |