Zobrazit v EDS

ARTIRILMIŞ GERÇEKLİKLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ECohool MOBİL UYGULAMASI İLE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAMA YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: ARTIRILMIŞ GERÇEKLİKLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ECohool MOBİL UYGULAMASI İLE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAMA YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Autoři: Tuğçe Şahin, Özgül Keleş
Zdroj: Volume: 9, Issue: 11-18
Anadolu Öğretmen Dergisi
Anatolian Journal of Teacher
Informace o vydavateli: Anadolu Ogretmen Dergisi, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: Science Education, Artırılmış Gerçeklik, Farkındalık, Mobil Uygulama, Sürdürülebilir Gelişme İçin Eğitim, Sürdürülebilir Yaşam, Fen Bilgisi Eğitimi, Augmented Reality, Awareness, Mobile Application, Education for Sustainable Development, Sustainable Living
Popis: Sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada, sürdürülebilir yaşam ilkelerinin benimsenmesi ve davranışa dönüştürülmesinde ülkemizde öğretmenler başta olmak üzere farklı meslek gruplarından bireylerin mevcut tutum ve davranışlarının tespiti ve bu tutum ve davranışların sürdürülebilir yaşam tarzı hâline dönüştürülebilmesi amacıyla uygun eğitim program ve öğretim materyalinin geliştirilmesi için araştırmalara ihtiyaç vardır. Sürdürülebilir gelişme için eğitim, bireylerin çevreye bakış açısını değiştirmekle beraber, dünyanın daha sağlıklı ve güvenli bir yer haline gelmesini sağlamakta ve yaşam kalitesini arttırmaktadır. Bu araştırmada, artırılmış gerçeklikle zenginleştirilmiş ECohool mobil uygulaması ile ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma deneme modellerinden tek gruplu ön test-son test model (yarı deneysel) olarak desenlemiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Kırşehir ilinde yer alan özel bir okulda öğrenimine devam ortaokul 8. sınıf öğrencileri (26 kız; 24 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Akgül ve Aydoğdu (2020) tarafından geliştirilen “Sürdürülebilir Yaşama Yönelik Farkındalık Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistik teknikleri kullanılmıştır. Tek gruplu ön test-son test yarı deneysel desen çerçevesinde yürütülen çalışma bulguları, ECohool mobil artırılmış gerçeklik uygulamasının ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık düzeylerinde uygulama sonrasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık sağladığını göstermektedir. Sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık puan ortalamaları cinsiyet değişkenine göre incelendiğinde ise, araştırmaya katılan erkek öğrenciler lehine anlamlı bir farklılığın olduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular doğrultusunda çalışmanın ön test-son test kontrol gruplu desenlerle farklı sınıf düzeyindeki öğrencilerle yürütülmesi, farklı değişkenlerin etkilerinin belirlenmesi, ECohool mobil artırılmış gerçeklik uygulamasının öğrencilerin sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık düzeyleri üzerindeki etkisinin nitel görüşmelerle desteklenerek daha kapsamlı sonuçlar elde edilmesi önerilmektedir.
Druh dokumentu: Article
Popis souboru: application/pdf
ISSN: 2587-1706
DOI: 10.35346/aod.1660448
Přístupová URL adresa: https://dergipark.org.tr/tr/pub/aod/issue/93145/1660448
Přístupové číslo: edsair.doi.dedup.....26d3f776cee6cad62443822737c9ee58
Databáze: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___%3A%3A26d3f776cee6cad62443822737c9ee58
    Name: EDS - OpenAIRE (s4221598)
    Category: fullText
    Text: View record at OpenAIRE
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=%C5%9Eahin%20T
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi.dedup.....26d3f776cee6cad62443822737c9ee58
RelevancyScore: 1033
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 1032.51147460938
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ARTIRILMIŞ GERÇEKLİKLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ECohool MOBİL UYGULAMASI İLE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAMA YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Tuğçe+Şahin%22">Tuğçe Şahin</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Özgül+Keleş%22">Özgül Keleş</searchLink>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: Volume: 9, Issue: 11-18<br />Anadolu Öğretmen Dergisi<br />Anatolian Journal of Teacher
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Anadolu Ogretmen Dergisi, 2025.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2025
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Science+Education%22">Science Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Artırılmış+Gerçeklik%22">Artırılmış Gerçeklik</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Farkındalık%22">Farkındalık</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Mobil+Uygulama%22">Mobil Uygulama</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Sürdürülebilir+Gelişme+İçin+Eğitim%22">Sürdürülebilir Gelişme İçin Eğitim</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Sürdürülebilir+Yaşam%22">Sürdürülebilir Yaşam</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Fen+Bilgisi+Eğitimi%22">Fen Bilgisi Eğitimi</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Augmented+Reality%22">Augmented Reality</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Awareness%22">Awareness</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Mobile+Application%22">Mobile Application</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Education+for+Sustainable+Development%22">Education for Sustainable Development</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Sustainable+Living%22">Sustainable Living</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada, sürdürülebilir yaşam ilkelerinin benimsenmesi ve davranışa dönüştürülmesinde ülkemizde öğretmenler başta olmak üzere farklı meslek gruplarından bireylerin mevcut tutum ve davranışlarının tespiti ve bu tutum ve davranışların sürdürülebilir yaşam tarzı hâline dönüştürülebilmesi amacıyla uygun eğitim program ve öğretim materyalinin geliştirilmesi için araştırmalara ihtiyaç vardır. Sürdürülebilir gelişme için eğitim, bireylerin çevreye bakış açısını değiştirmekle beraber, dünyanın daha sağlıklı ve güvenli bir yer haline gelmesini sağlamakta ve yaşam kalitesini arttırmaktadır. Bu araştırmada, artırılmış gerçeklikle zenginleştirilmiş ECohool mobil uygulaması ile ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma deneme modellerinden tek gruplu ön test-son test model (yarı deneysel) olarak desenlemiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Kırşehir ilinde yer alan özel bir okulda öğrenimine devam ortaokul 8. sınıf öğrencileri (26 kız; 24 erkek) oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Akgül ve Aydoğdu (2020) tarafından geliştirilen “Sürdürülebilir Yaşama Yönelik Farkındalık Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistik teknikleri kullanılmıştır. Tek gruplu ön test-son test yarı deneysel desen çerçevesinde yürütülen çalışma bulguları, ECohool mobil artırılmış gerçeklik uygulamasının ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık düzeylerinde uygulama sonrasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık sağladığını göstermektedir. Sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık puan ortalamaları cinsiyet değişkenine göre incelendiğinde ise, araştırmaya katılan erkek öğrenciler lehine anlamlı bir farklılığın olduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular doğrultusunda çalışmanın ön test-son test kontrol gruplu desenlerle farklı sınıf düzeyindeki öğrencilerle yürütülmesi, farklı değişkenlerin etkilerinin belirlenmesi, ECohool mobil artırılmış gerçeklik uygulamasının öğrencilerin sürdürülebilir yaşama yönelik farkındalık düzeyleri üzerindeki etkisinin nitel görüşmelerle desteklenerek daha kapsamlı sonuçlar elde edilmesi önerilmektedir.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: application/pdf
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2587-1706
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.35346/aod.1660448
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://dergipark.org.tr/tr/pub/aod/issue/93145/1660448" linkWindow="_blank">https://dergipark.org.tr/tr/pub/aod/issue/93145/1660448</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi.dedup.....26d3f776cee6cad62443822737c9ee58
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi.dedup.....26d3f776cee6cad62443822737c9ee58
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.35346/aod.1660448
    Languages:
      – Text: Undetermined
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 18
        StartPage: 1
    Subjects:
      – SubjectFull: Science Education
        Type: general
      – SubjectFull: Artırılmış Gerçeklik
        Type: general
      – SubjectFull: Farkındalık
        Type: general
      – SubjectFull: Mobil Uygulama
        Type: general
      – SubjectFull: Sürdürülebilir Gelişme İçin Eğitim
        Type: general
      – SubjectFull: Sürdürülebilir Yaşam
        Type: general
      – SubjectFull: Fen Bilgisi Eğitimi
        Type: general
      – SubjectFull: Augmented Reality
        Type: general
      – SubjectFull: Awareness
        Type: general
      – SubjectFull: Mobile Application
        Type: general
      – SubjectFull: Education for Sustainable Development
        Type: general
      – SubjectFull: Sustainable Living
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ARTIRILMIŞ GERÇEKLİKLE ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ECohool MOBİL UYGULAMASI İLE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAMA YÖNELİK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Tuğçe Şahin
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Özgül Keleş
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 30
              M: 06
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 25871706
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
            – Type: issn-locals
              Value: edsairFT
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 9
          Titles:
            – TitleFull: Anadolu Öğretmen Dergisi
              Type: main
ResultId 1