View in EDS

Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Особливості навчання математиці на дисциплінах вільного вибору в ЗВО в умовах дистанційної освіти
Publisher Information: Zenodo, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: МООК, профільне навчання, вища освіта, інноваційні технології
Description: Стаття присвячена дослідженню особливостей дистанційного навчання математичним дисциплінам у вищих навчальних закладах. У ній проаналізовані різні МООС платформи, які використовуються в онлайн-курсах. Розглянуто переваги та недоліки дистанційного вивчення математики, а також надано поради щодо організації таких курсів. Крім того, у статті наголошується на важливості вивчення цієї дисципліни для студентів усіх спеціальностей у сучасному світі, та описується її роль у гуманітарних науках. Дослідження показало, що дистанційне вивчення математики може бути ефективним інструментом для забезпечення якісної освіти. Висновки, зроблені у статті, можуть бути корисними для викладачів і студентів, зацікавлених у покращенні якості вивчення математики, як дисципліни за вибором на онлайн-курсах.
Document Type: Article
DOI: 10.5281/zenodo.7719173
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........f77ef72df093b902b718d2b9756c2713
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Стаття присвячена дослідженню особливостей дистанційного навчання математичним дисциплінам у вищих навчальних закладах. У ній проаналізовані різні МООС платформи, які використовуються в онлайн-курсах. Розглянуто переваги та недоліки дистанційного вивчення математики, а також надано поради щодо організації таких курсів. Крім того, у статті наголошується на важливості вивчення цієї дисципліни для студентів усіх спеціальностей у сучасному світі, та описується її роль у гуманітарних науках. Дослідження показало, що дистанційне вивчення математики може бути ефективним інструментом для забезпечення якісної освіти. Висновки, зроблені у статті, можуть бути корисними для викладачів і студентів, зацікавлених у покращенні якості вивчення математики, як дисципліни за вибором на онлайн-курсах.
DOI:10.5281/zenodo.7719173