ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: FEATURES OF FORMATION OF THE DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT AND PEDAGOGICAL MONITORING IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATION OF HIGHER EDUCATION

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: FEATURES OF FORMATION OF THE DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT AND PEDAGOGICAL MONITORING IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATION OF HIGHER EDUCATION
Zdroj: Человеческий капитал. 2:33-42
Informácie o vydavateľovi: United Edition LLC, 2021.
Rok vydania: 2021
Predmety: цифровая трансформация образования, педагогическая технология, 4. Education, функции, уровни, дидактические отношения, научно-педагогические работники, цифровая образовательная среда, принципы, дидактика, структура, педагогический мониторинг
Popis: Статья посвящена выявлению и анализу особенностей создания цифровой среды в образовательной организации, изменениям функций научно-педагогических работников, участвующих в образовательном процессе в цифровой образовательной среде, необходимости уточнения функций и содержания педагогического мониторинга в образовательной организации высшего образования в условиях цифровой трансформации. The article is devoted to identifying and analyzing the features of creating a digital environment in an educational organization, changes in the functions of scientific and pedagogical workers involved in the educational process in a digital educational environment, the need to clarify the functions and content of pedagogical monitoring in an educational organization of higher education in the context of digital transformation.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
ISSN: 2074-2029
DOI: 10.25629/hc.2021.12.39
Prístupové číslo: edsair.doi...........f56496724fccb7774f02d9d9c841a85f
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Статья посвящена выявлению и анализу особенностей создания цифровой среды в образовательной организации, изменениям функций научно-педагогических работников, участвующих в образовательном процессе в цифровой образовательной среде, необходимости уточнения функций и содержания педагогического мониторинга в образовательной организации высшего образования в условиях цифровой трансформации. The article is devoted to identifying and analyzing the features of creating a digital environment in an educational organization, changes in the functions of scientific and pedagogical workers involved in the educational process in a digital educational environment, the need to clarify the functions and content of pedagogical monitoring in an educational organization of higher education in the context of digital transformation.
ISSN:20742029
DOI:10.25629/hc.2021.12.39