ДЕЛОВАЯ ИГРА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ: BUSINESS GAME IN FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF MASTER’S DEGREE STUDENTS MAJORING IN CIVIL ENGINEERING
Gespeichert in:
| Titel: | ДЕЛОВАЯ ИГРА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ: BUSINESS GAME IN FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF MASTER’S DEGREE STUDENTS MAJORING IN CIVIL ENGINEERING |
|---|---|
| Quelle: | Человеческий капитал. :238-245 |
| Verlagsinformationen: | United Edition LLC, 2022. |
| Publikationsjahr: | 2022 |
| Schlagwörter: | деловая игра, квазипрофессиональный, иностранный язык, 4. Education, лингводидактика, гражданское строительство |
| Beschreibung: | В статье обсуждается внедрение игротехнических методов, позволяющих моделировать на занятиях по иностранному языку квазипрофессиональные ситуации для развития человеческого капитала в сфере «Гражданское строительство». Главный фокус статьи направлен на такой метод имитации, как деловая игра. Автор описывает сложности, преимущества и ограничения, с которыми сталкивается преподаватель иностранного языка при разработке и внедрении деловых игр в работу со студентами нелингвистических специальностей. На основе анализа научно-теоретической литературы делается ряд заключений, позволяющих разрабатывать и внедрять деловые игры в лингводидактику. Автор обсуждает универсальную структуру и междисциплинарный характер деловых игр, предпочтительный регламент, включенность преподавателя в игровое моделирование. В качестве примера приводится деловая игра, разработанная для магистрантов инженерно-строительного профиля Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Автор обсуждает результаты внедрения данной игры в качестве пилотного педагогического эксперимента, анализирует представленную разработку с позиции достижения педагогических, исследовательских, игровых и личностных целей. Делается вывод об эффективности предлагаемой блок-структуры для разработки иноязычных деловых игр, подчеркивается высокий потенциал деловой игры для формирования надпрофессиональных навыков студентов, повышения мотивации к изучению иностранного языка. The article discusses the introduction of game-based methods to create professionally-oriented situations in foreign language classes for the development of human capital in the field of "Civil Engineering". Business game, being one of the imitation methods, is in the focus of the article. The author describes the difficulties, advantages and drawbacks faced by a foreign language teacher in the development and implementation of business games when working with students of non-linguistic majors. Based on the analysis of scientific and theoretical literature, a number of conclusions are made that allow the development and implementation of business games in linguodidactics. The author discusses the universal structure and interdisciplinary nature of business games, preferred regulations, and the teacher's involvement in game modeling. As an example, a business game developed for undergraduates of the engineering and construction major of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University is given. The author discusses the results of the introduction of this game as a pilot pedagogical experiment. The game is analyzed from the standpoint of pedagogical, research, gaming and personal objectives it contributes to. The conclusion is made about the effectiveness of the proposed structure for the development of foreign-language business games. The business game’s prospects for the formation of students’ soft skills and motivation stimulation for learning a foreign language is emphasized. |
| Publikationsart: | Article |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 2074-2029 |
| DOI: | 10.25629/hc.2022.11.29 |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........f42e5c39b5438e86cb15b937c547e687 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | FullText | Text: Availability: 0 CustomLinks: – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author= Name: ISI Category: fullText Text: Nájsť tento článok vo Web of Science Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........f42e5c39b5438e86cb15b937c547e687 RelevancyScore: 927 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 926.879455566406 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: ДЕЛОВАЯ ИГРА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ: BUSINESS GAME IN FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF MASTER’S DEGREE STUDENTS MAJORING IN CIVIL ENGINEERING – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: <i>Человеческий капитал</i>. :238-245 – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: United Edition LLC, 2022. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2022 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22деловая+игра%22">деловая игра</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22квазипрофессиональный%22">квазипрофессиональный</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22иностранный+язык%22">иностранный язык</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%224%2E+Education%22">4. Education</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22лингводидактика%22">лингводидактика</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22гражданское+строительство%22">гражданское строительство</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: В статье обсуждается внедрение игротехнических методов, позволяющих моделировать на занятиях по иностранному языку квазипрофессиональные ситуации для развития человеческого капитала в сфере «Гражданское строительство». Главный фокус статьи направлен на такой метод имитации, как деловая игра. Автор описывает сложности, преимущества и ограничения, с которыми сталкивается преподаватель иностранного языка при разработке и внедрении деловых игр в работу со студентами нелингвистических специальностей. На основе анализа научно-теоретической литературы делается ряд заключений, позволяющих разрабатывать и внедрять деловые игры в лингводидактику. Автор обсуждает универсальную структуру и междисциплинарный характер деловых игр, предпочтительный регламент, включенность преподавателя в игровое моделирование. В качестве примера приводится деловая игра, разработанная для магистрантов инженерно-строительного профиля Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Автор обсуждает результаты внедрения данной игры в качестве пилотного педагогического эксперимента, анализирует представленную разработку с позиции достижения педагогических, исследовательских, игровых и личностных целей. Делается вывод об эффективности предлагаемой блок-структуры для разработки иноязычных деловых игр, подчеркивается высокий потенциал деловой игры для формирования надпрофессиональных навыков студентов, повышения мотивации к изучению иностранного языка. The article discusses the introduction of game-based methods to create professionally-oriented situations in foreign language classes for the development of human capital in the field of "Civil Engineering". Business game, being one of the imitation methods, is in the focus of the article. The author describes the difficulties, advantages and drawbacks faced by a foreign language teacher in the development and implementation of business games when working with students of non-linguistic majors. Based on the analysis of scientific and theoretical literature, a number of conclusions are made that allow the development and implementation of business games in linguodidactics. The author discusses the universal structure and interdisciplinary nature of business games, preferred regulations, and the teacher's involvement in game modeling. As an example, a business game developed for undergraduates of the engineering and construction major of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University is given. The author discusses the results of the introduction of this game as a pilot pedagogical experiment. The game is analyzed from the standpoint of pedagogical, research, gaming and personal objectives it contributes to. The conclusion is made about the effectiveness of the proposed structure for the development of foreign-language business games. The business game’s prospects for the formation of students’ soft skills and motivation stimulation for learning a foreign language is emphasized. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Article – Name: Language Label: Language Group: Lang Data: Russian – Name: ISSN Label: ISSN Group: ISSN Data: 2074-2029 – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.25629/hc.2022.11.29 – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........f42e5c39b5438e86cb15b937c547e687 |
| PLink | https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........f42e5c39b5438e86cb15b937c547e687 |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.25629/hc.2022.11.29 Languages: – Text: Russian PhysicalDescription: Pagination: PageCount: 8 StartPage: 238 Subjects: – SubjectFull: деловая игра Type: general – SubjectFull: квазипрофессиональный Type: general – SubjectFull: иностранный язык Type: general – SubjectFull: 4. Education Type: general – SubjectFull: лингводидактика Type: general – SubjectFull: гражданское строительство Type: general Titles: – TitleFull: ДЕЛОВАЯ ИГРА В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ: BUSINESS GAME IN FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF MASTER’S DEGREE STUDENTS MAJORING IN CIVIL ENGINEERING Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 27 M: 11 Type: published Y: 2022 Identifiers: – Type: issn-print Value: 20742029 – Type: issn-locals Value: edsair Titles: – TitleFull: Человеческий капитал Type: main |
| ResultId | 1 |