Zobrazit v EDS

ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПА НЕПРЕРЫВНОСТИ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПА НЕПРЕРЫВНОСТИ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ
Informace o vydavateli: Zenodo, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: Принцип преемственности, средняя школа, педагогика, методическое руководство, вуз, естествознание, биология
Popis: Аннатация. Получение качественного образования — залог движения вперед к успешной и счастливой жизни! В последние годы XXI века в системе образования были проведены масштабные реформы. Социально-экономические изменения также кардинально меняют ценности в кыргызском обществе. Помимо прочего, эти изменения также оказывают влияние на цели и направление системы образования. Обновление общеобразовательных программ требует формирования и совершенствования качеств личности, необходимых для жизни в новых условиях открытого общества, а в образовании — прежде всего знаний, навыков и умений. Таким образом, реформы, проводимые в системе образования нашей республики в последние годы, завершены, принят ряд нормативно-правовых документов и положений, которые определят устойчивое развитие системы образования в будущем. Это- создано новое поколение двухступенчатых «Государственных стандартов профессионального высшего образования», вуз приступил к реализации программ бакалавриата и магистратуры по этим направлениям и профилям.
Druh dokumentu: Article
DOI: 10.5281/zenodo.15648244
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........eff6352e22a9f365909e36e2e94e7cb2
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Аннатация. Получение качественного образования — залог движения вперед к успешной и счастливой жизни! В последние годы XXI века в системе образования были проведены масштабные реформы. Социально-экономические изменения также кардинально меняют ценности в кыргызском обществе. Помимо прочего, эти изменения также оказывают влияние на цели и направление системы образования. Обновление общеобразовательных программ требует формирования и совершенствования качеств личности, необходимых для жизни в новых условиях открытого общества, а в образовании — прежде всего знаний, навыков и умений. Таким образом, реформы, проводимые в системе образования нашей республики в последние годы, завершены, принят ряд нормативно-правовых документов и положений, которые определят устойчивое развитие системы образования в будущем. Это- создано новое поколение двухступенчатых «Государственных стандартов профессионального высшего образования», вуз приступил к реализации программ бакалавриата и магистратуры по этим направлениям и профилям.
DOI:10.5281/zenodo.15648244