Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
РАЗВИТИЕ МЕХАНИЗМОВ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЁННЫХ УЧАЩИХСЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФИНЛЯНДИИ И УЗБЕКИСТАНА |
| Verlagsinformationen: |
Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
Oдарённые учащиеся, Финляндия, эмоциональная поддержка, социальная адаптация, школьное консультирование, инклюзивное образование, педагогическая подготовка, Узбекистан |
| Beschreibung: |
В данной статье рассматриваются особенности организации эмоциональной и социальной поддержки одаренных учащихся на примере финской системы образования. Финляндия демонстрирует эффективный подход к сопровождению одаренных школьников, не отделяя их от основной массы учеников, а создавая инклюзивную, гуманную образовательную среду. Особое внимание уделяется подготовке педагогов, обеспечению психологической безопасности, взаимодействию с родителями и системе школьного консультирования. На основе изучения финского опыта даются рекомендации по внедрению подобных практик в систему образования Узбекистана. Автор анализирует культурные и институциональные различия между странами и предлагает адаптированные модели социальной и эмоциональной поддержки, соответствующие национальному контексту. |
| Publikationsart: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.15669099 |
| Rights: |
CC BY |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........e85492b21a8fe4d97a329018c1acf3ba |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science