DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS OF SPECIAL DISCIPLINES IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION OF EDUCATION

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: DEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS OF SPECIAL DISCIPLINES IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION OF EDUCATION
Quelle: Экономика и предпринимательство. :1152-1156
Verlagsinformationen: INTERECONOM Publishing, 2023.
Publikationsjahr: 2023
Schlagwörter: vocational education institutions, цифровые ресурсы, 4. Education, педагог цифрового общества, teacher of digital society, цифровая компетентность, учреждения профессионального образования, digital resources, профессиональное развитие, digital competence, professional development
Beschreibung: Развитие цифровой компетентности педагогов профессионального (профессионально-технического) образования является необходимым шагом для того, чтобы сделать образовательный процесс более гибким, адаптированным к реалиям сегодняшнего дня, а также подготовить конкурентоспособных профессионалов в формирующем «цифровом мире». The development of digital competence of teachers of professional (vocational) education is a necessary step in order to make the educational process more flexible, adapted to the realities of today, as well as to prepare competitive professionals in the emerging "digital world".
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
ISSN: 1999-2300
DOI: 10.34925/eip.2023.158.09.223
Dokumentencode: edsair.doi...........e1f99418915f20a7a58a1b0fe460090c
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Развитие цифровой компетентности педагогов профессионального (профессионально-технического) образования является необходимым шагом для того, чтобы сделать образовательный процесс более гибким, адаптированным к реалиям сегодняшнего дня, а также подготовить конкурентоспособных профессионалов в формирующем «цифровом мире». The development of digital competence of teachers of professional (vocational) education is a necessary step in order to make the educational process more flexible, adapted to the realities of today, as well as to prepare competitive professionals in the emerging "digital world".
ISSN:19992300
DOI:10.34925/eip.2023.158.09.223