ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ У ПОДРОСТКОВ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
Saved in:
| Title: | ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ У ПОДРОСТКОВ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА |
|---|---|
| Publisher Information: | Zenodo, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | подростки, иностранный язык, мотивация, тревожность, когнитивные трудности, педагогические подходы, психология обучения |
| Description: | В статье рассматриваются основные педагогические и психологические проблемы, с которыми сталкиваются подростки старшего школьного возраста при изучении иностранных языков. Особое внимание уделяется вопросам мотивации, индивидуальных особенностей, тревожности, познавательных трудностей и межкультурных барьеров. Подчеркивается важность комплексного подхода в обучении, включающего учет возрастных и психологических особенностей учащихся. |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.16883815 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........df843f21a6f179e33dfc4a42a08f53ad |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!