Zobraziť v EDS

ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Informácie o vydavateľovi: Zenodo, 2025.
Rok vydania: 2025
Predmety: креативное мышление, младшие школьники, внеурочная деятельность, творчество, педагогические технологии, игра, проектная деятельность, развитие личности, нестандартное мышление, дивергентное мышление
Popis: В современном образовательном процессе особое значение приобретает развитие креативного мышления как одного из ключевых навыков XXI века. Младший школьный возраст представляет собой наиболее благоприятный период для формирования основ творческого мышления, так как именно в это время активно развиваются воображение, интуиция, гибкость и самостоятельность. В данной статье рассматриваются особенности формирования креативного мышления младших школьников в рамках внеурочной деятельности, которая предоставляет свободное пространство для творческой самореализации детей. Внеурочная деятельность позволяет использовать нестандартные методы, игровые и проектные технологии, элементы искусства, исследовательскую и конструктивную деятельность, что способствует формированию у учащихся способности к дивергентному мышлению, самостоятельному решению нестандартных задач и созданию оригинальных идей. Особое внимание уделено роли педагога в организации развивающей среды и выборе эффективных форм внеурочной работы.
Druh dokumentu: Article
DOI: 10.5281/zenodo.15667771
Rights: CC BY
Prístupové číslo: edsair.doi...........dd1e427bf7e78224b3c8ca639fa03a8d
Databáza: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........dd1e427bf7e78224b3c8ca639fa03a8d
RelevancyScore: 983
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 982.509826660156
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Zenodo, 2025.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2025
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22креативное+мышление%2C+младшие+школьники%2C+внеурочная+деятельность%2C+творчество%2C+педагогические+технологии%2C+игра%2C+проектная+деятельность%2C+развитие+личности%2C+нестандартное+мышление%2C+дивергентное+мышление%22">креативное мышление, младшие школьники, внеурочная деятельность, творчество, педагогические технологии, игра, проектная деятельность, развитие личности, нестандартное мышление, дивергентное мышление</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: В современном образовательном процессе особое значение приобретает развитие креативного мышления как одного из ключевых навыков XXI века. Младший школьный возраст представляет собой наиболее благоприятный период для формирования основ творческого мышления, так как именно в это время активно развиваются воображение, интуиция, гибкость и самостоятельность. В данной статье рассматриваются особенности формирования креативного мышления младших школьников в рамках внеурочной деятельности, которая предоставляет свободное пространство для творческой самореализации детей. Внеурочная деятельность позволяет использовать нестандартные методы, игровые и проектные технологии, элементы искусства, исследовательскую и конструктивную деятельность, что способствует формированию у учащихся способности к дивергентному мышлению, самостоятельному решению нестандартных задач и созданию оригинальных идей. Особое внимание уделено роли педагога в организации развивающей среды и выборе эффективных форм внеурочной работы.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.5281/zenodo.15667771
– Name: Copyright
  Label: Rights
  Group: Cpyrght
  Data: CC BY
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........dd1e427bf7e78224b3c8ca639fa03a8d
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........dd1e427bf7e78224b3c8ca639fa03a8d
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.5281/zenodo.15667771
    Languages:
      – Text: Undetermined
    Subjects:
      – SubjectFull: креативное мышление, младшие школьники, внеурочная деятельность, творчество, педагогические технологии, игра, проектная деятельность, развитие личности, нестандартное мышление, дивергентное мышление
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 15
              M: 06
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
ResultId 1