Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
УЧЕНИЧЕСКОТО ПОРТФОЛИО – СРЕДСТВО ЗА ОБЕКТИВНО ОЦЕНЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ НАПРЕДЪК НА УЧЕНИКА |
| Verlagsinformationen: |
Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
Ученическо портфолио, оценяване, саморефлексия, индивидуален напредък, саморефлексия, формиращо оценяване, активно учене, самооценка, образователен процес |
| Beschreibung: |
Настоящата статия задълбочено анализира ученическото портфолио като съвременен и ключов инструмент в образователния процес. Разглежда се неговата същност, историческо развитие и различните типове портфолио. Особено внимание е отделено на структурата, основните изисквания и етапите на изграждане на ученическото портфолио. Анализирани са ролята на портфолиото в формиращото оценяване, предимствата му пред традиционните методи, включително възможността за проследяване на индивидуалния напредък и изграждане на по-дълбока връзка между учител и ученик. Засегнати са и основните недостатъци, като липсата на стандартизация и нуждата от промяна в нагласите. В заключение се подчертава, че портфолиото е личностно ориентирана образователна технология, която превръща оценяването в неразделна част от процеса на учене, подпомагайки формирането на ключови компетентности за съвременното общество. |
| Publikationsart: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.16840915 |
| Rights: |
CC BY |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........dca141744a4deb48c01ea977a1a48e10 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science