КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ И ДЕТЕРМИНАНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: KEY ASPECTS AND DETERMINANTS OF HEALTH FORMATION OF MODERN CHILDREN AND ADOLESCENTS
Uloženo v:
| Název: | КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ И ДЕТЕРМИНАНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: KEY ASPECTS AND DETERMINANTS OF HEALTH FORMATION OF MODERN CHILDREN AND ADOLESCENTS |
|---|---|
| Zdroj: | Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :253-273 |
| Informace o vydavateli: | South Ural State University of Humanities and Education, 2020. |
| Rok vydání: | 2020 |
| Témata: | здоровьесберегающий подход, состояние здоровья, психофизиологические особенности, профилактическая среда, адаптация детей и подростков |
| Popis: | Введение. В статье обоснована актуальность поиска путей разрешения противоречий между потребностью в сохранении здоровья детей и подростков как приоритетной задачи социальной политики государства и их реальным уровнем здоровья, недостаточной компетентностью родителей, медиков, педагогов детских образовательных организаций в области качества жизни и культуры здоровья, неразработанностью путей организации здоровьесозидающей среды [1; 2; 3]. Цель статьи — проанализировать состояние здоровья детей и подростков за последние 10 лет, качество жизни, некоторые психофизиологические особенности, с разработкой научно-обоснованной системы мероприятий, направленных на повышение адаптации детей и подростков. Материалы и методы. Основными методами исследования являются создания благоприятных условий для правильного развития, как в дошкольной организации, так и в школе, и вне дошкольных, школьных занятий с целью предотвращения возможных вторичных отклонений при неправильной организации воспитания и обучения. Общеизвестно, что при этом страдают познавательные процессы ребенка (такие, как восприятие, воображение, память, наглядно-образное мышление), наблюдаются отклонения в эмоциональном и интеллектуальном развитии, в развитии речи и моторики, что ведет к снижению эффективности воспитательного и образовательного процессов. Результаты. Разработана профилактическая программа, обеспечивающая комплексный здоровьесберегающий подход, охватывающий все аспекты жизнедеятельности ребенка, с учетом возрастных особенностей патогенеза заболеваний и функциональных нарушений. Кроме того, учитывается изменяющееся в современном мире влияние на здоровье детей и подростков факторов образа жизни, а также социальных, экономических, экологических и психологических факторов. Обсуждение. Считается, что при правильном построении процесса обучения и воспитания, как в дошкольной организации и школе, так и в семье, использование рационально подобранных методов и приемов, совместная деятельность педагогов, родителей, медицинских работников, в данном направлении позволит избежать отклонений в состоянии здоровья и значительно повысит уровень интеллектуального развития ребенка [4; 5]. Заключение. Таким образом, можно сделать вывод о том, что формирование единой профилактической среды немыслимо без тесной связи образовательных, воспитательных организаций с родителями детей и подростков. Ключевые слова: здоровьесберегающий подход; адаптация детей и подростков; состояние здоровья; психофизиологические особенности; профилактическая среда. Основные положения: – проблема состояния здоровья детей и подростков является перманентно актуальной; – мультифакторность окружающей среды влияет на состояние здоровья детей и подростков; – обследованные дошкольники и школьники имеют свои психофизиологические особенности. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| ISSN: | 1997-9886 |
| DOI: | 10.25588/cspu.2020.158.5.018 |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........d57949e3c0ddd9cdafa1e764bfc054ea |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Введение. В статье обоснована актуальность поиска путей разрешения противоречий между потребностью в сохранении здоровья детей и подростков как приоритетной задачи социальной политики государства и их реальным уровнем здоровья, недостаточной компетентностью родителей, медиков, педагогов детских образовательных организаций в области качества жизни и культуры здоровья, неразработанностью путей организации здоровьесозидающей среды [1; 2; 3]. Цель статьи — проанализировать состояние здоровья детей и подростков за последние 10 лет, качество жизни, некоторые психофизиологические особенности, с разработкой научно-обоснованной системы мероприятий, направленных на повышение адаптации детей и подростков. Материалы и методы. Основными методами исследования являются создания благоприятных условий для правильного развития, как в дошкольной организации, так и в школе, и вне дошкольных, школьных занятий с целью предотвращения возможных вторичных отклонений при неправильной организации воспитания и обучения. Общеизвестно, что при этом страдают познавательные процессы ребенка (такие, как восприятие, воображение, память, наглядно-образное мышление), наблюдаются отклонения в эмоциональном и интеллектуальном развитии, в развитии речи и моторики, что ведет к снижению эффективности воспитательного и образовательного процессов. Результаты. Разработана профилактическая программа, обеспечивающая комплексный здоровьесберегающий подход, охватывающий все аспекты жизнедеятельности ребенка, с учетом возрастных особенностей патогенеза заболеваний и функциональных нарушений. Кроме того, учитывается изменяющееся в современном мире влияние на здоровье детей и подростков факторов образа жизни, а также социальных, экономических, экологических и психологических факторов. Обсуждение. Считается, что при правильном построении процесса обучения и воспитания, как в дошкольной организации и школе, так и в семье, использование рационально подобранных методов и приемов, совместная деятельность педагогов, родителей, медицинских работников, в данном направлении позволит избежать отклонений в состоянии здоровья и значительно повысит уровень интеллектуального развития ребенка [4; 5]. Заключение. Таким образом, можно сделать вывод о том, что формирование единой профилактической среды немыслимо без тесной связи образовательных, воспитательных организаций с родителями детей и подростков. Ключевые слова: здоровьесберегающий подход; адаптация детей и подростков; состояние здоровья; психофизиологические особенности; профилактическая среда. Основные положения: – проблема состояния здоровья детей и подростков является перманентно актуальной; – мультифакторность окружающей среды влияет на состояние здоровья детей и подростков; – обследованные дошкольники и школьники имеют свои психофизиологические особенности. |
|---|---|
| ISSN: | 19979886 |
| DOI: | 10.25588/cspu.2020.158.5.018 |