ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РОЛИ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТИ
Uložené v:
| Názov: | ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РОЛИ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТИ |
|---|---|
| Informácie o vydavateľovi: | Грозненский государственный нефтяной технический университет им.академика М.Д. Миллионщикова, 2023. |
| Rok vydania: | 2023 |
| Predmety: | информационно-образовательное пространство, digital environment, медиакомпетентность, медиапродукт, 4. Education, медиакультура, online learning, цифровая среда, онлайн-обучение, media education, цифровизация, digitalization, образовательное пространство, media competence, информационные технологии, media literacy, educational space, information technology, медиаобразование, media culture, media education activities, медиаобразовательная деятельность, information and educational space, медиаграмотность, media product |
| Popis: | В современном информационном пространстве медиакомпетентность становится одним из важнейших качеств человека, а ее формирование - одной из основных задач медиаобразования. Новые идеи об учебных пространствах предоставляют значительную возможность для высшего образования сделать учащихся и обучение более успешными. Благодаря применению информационных технологий сегодняшние учебные пространства могут служить новой парадигме обучения и в то же время удовлетворять потребности и ожидания самого последнего поколения студентов. В данной статье исследовано использование информационно-образовательного пространства с целью формирования медиакомпетентности обучающихся. Тема достаточно важная и актуальная в контексте изменений в системе образования разных уровней и сложностей, связанных с подготовкой новых программ. В процессе исследования были рассмотрены понятия«медиакомпетентность» и «медиаграмотность», а также выявлена сущность информационно-образовательного пространства. In exceptional cases, one of the forms of media competence becomes from among the persons who form its media education. New ideas about learning spaces provide an exceptional opportunity for higher education for students and learning for more advanced students. The use of information technology in today's learning space represents a new learning paradigm and at the same time meets the requirements and expectations of the latest generation of students. This article explores the use of information and educational space in order to form students' media competence. The topic is quite important and relevant in studies of changes in various levels of education and the difficulties associated with the preparation of new programs. In the course of the study, the concepts of "media competence" and "media literacy" were considered, and the essence of the information and educational space was revealed. |
| Druh dokumentu: | Conference object |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.26200/gstou.2023.97.40.018 |
| Prístupové číslo: | edsair.doi...........d5658a6d5adefdfa4f8290dc8eb0858c |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В современном информационном пространстве медиакомпетентность становится одним из важнейших качеств человека, а ее формирование - одной из основных задач медиаобразования. Новые идеи об учебных пространствах предоставляют значительную возможность для высшего образования сделать учащихся и обучение более успешными. Благодаря применению информационных технологий сегодняшние учебные пространства могут служить новой парадигме обучения и в то же время удовлетворять потребности и ожидания самого последнего поколения студентов. В данной статье исследовано использование информационно-образовательного пространства с целью формирования медиакомпетентности обучающихся. Тема достаточно важная и актуальная в контексте изменений в системе образования разных уровней и сложностей, связанных с подготовкой новых программ. В процессе исследования были рассмотрены понятия«медиакомпетентность» и «медиаграмотность», а также выявлена сущность информационно-образовательного пространства.<br />In exceptional cases, one of the forms of media competence becomes from among the persons who form its media education. New ideas about learning spaces provide an exceptional opportunity for higher education for students and learning for more advanced students. The use of information technology in today's learning space represents a new learning paradigm and at the same time meets the requirements and expectations of the latest generation of students. This article explores the use of information and educational space in order to form students' media competence. The topic is quite important and relevant in studies of changes in various levels of education and the difficulties associated with the preparation of new programs. In the course of the study, the concepts of "media competence" and "media literacy" were considered, and the essence of the information and educational space was revealed. |
|---|---|
| DOI: | 10.26200/gstou.2023.97.40.018 |