Создание и развитие гуманитаризации, математизации, информационно-цифровых и психолого-педагогических технологий в магистерской образовательной системе

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Создание и развитие гуманитаризации, математизации, информационно-цифровых и психолого-педагогических технологий в магистерской образовательной системе
Publisher Information: История и педагогика естествознания, 2019.
Publication Year: 2019
Subject Terms: инженерное многопрофильное образование, информационные и цифровые технологии, моделирование, гуманитаризация, математизация
Description: В статье рассмотрены проблемы формирования у студентов знаний, компетенций и ценностей, касающихся социогуманитарных смыслов их будущей деятельности. Показаны приоритеты современного технического образования, гарантирующие его высокое качество. Предложено создание в структуре технических высших учебных заведений подразделений специальной подготовки на выпускающих кафедрах, которые в дальнейшем могут быть преобразованы в кафедры инженерной педагогики. Представлены новые направления подготовки специалистов с возможностью многопрофильного получения образования, основными и важными из которых являются математические возможности базовых дисциплин, гуманитарные составляющие, информационные и цифровые технологии
Document Type: Research
DOI: 10.24411/2226-2296-2019-10403
Accession Number: edsair.doi...........d3afb571abb90af9f5152e864fc3f7e1
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В статье рассмотрены проблемы формирования у студентов знаний, компетенций и ценностей, касающихся социогуманитарных смыслов их будущей деятельности. Показаны приоритеты современного технического образования, гарантирующие его высокое качество. Предложено создание в структуре технических высших учебных заведений подразделений специальной подготовки на выпускающих кафедрах, которые в дальнейшем могут быть преобразованы в кафедры инженерной педагогики. Представлены новые направления подготовки специалистов с возможностью многопрофильного получения образования, основными и важными из которых являются математические возможности базовых дисциплин, гуманитарные составляющие, информационные и цифровые технологии
DOI:10.24411/2226-2296-2019-10403