МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПРОГРАММИСТОВ ПО СОЗДАНИЮ МЕДИАРЕСУРСОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ
Saved in:
| Title: | МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПРОГРАММИСТОВ ПО СОЗДАНИЮ МЕДИАРЕСУРСОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ |
|---|---|
| Publisher Information: | Zenodo, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | медиаресурсы, цифровизация, программисты, медиакомпетенции, проектное обучение, визуализация, UI/UX, ИКТ, цифровые инструменты |
| Description: | Аннотация. В условиях стремительной цифровизации общества и экономики возрастает необходимость подготовки квалифицированных программистов, обладающих не только техническими навыками программирования, но и способностью создавать качественные медиаресурсы для различных цифровых платформ. Современный рынок труда требует от специалистов ИТ-сферы компетенций в области визуализации данных, мультимедийного контента, UI/UX-дизайна и цифрового сторителлинга. В данной статье рассматривается методология формирования медиакомпетенций у будущих программистов в рамках образовательного процесса в условиях цифровой трансформации. Основное внимание уделяется интеграции проектного обучения, междисциплинарных подходов и цифровых инструментов в учебные курсы. В результате проведенного исследования, включающего анализ учебных программ, опрос студентов и преподавателей, а также эксперименты по внедрению мультимедийных проектов в учебный процесс, выявлены эффективные методические решения. Представлены конкретные результаты апробации разработанной методики в виде сравнительных таблиц и диаграмм. Полученные данные подтверждают значительное повышение уровня сформированных компетенций у студентов, участвовавших в экспериментальных группах. Статья может быть полезна для преподавателей ИТ-дисциплин, методистов и разработчиков образовательных программ, заинтересованных в модернизации подготовки программистов с учетом требований цифровой эпохи. |
| Document Type: | Article |
| Language: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.15423361 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........d178ae621da0a5b2518eeeaeb0239e40 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!