ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К СТАНОВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Uložené v:
| Názov: | ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К СТАНОВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|---|---|
| Informácie o vydavateľovi: | ООО Цифра, 2023. |
| Rok vydania: | 2023 |
| Predmety: | vocational training, деятельностный подход, профессиональное обучение, 4. Education, activity approach, professional self-identity, pupil, школьник, профессиональная самоидентичность, производственная практика, industrial practice |
| Popis: | This article examines the issues of formation of professional self-identity of schoolchildren in the conditions of additional education, through the prism of the activity approach. The author discloses the concept of "professional self-identity of schoolchildren", focuses on the activity approach in the process of vocational training in the conditions of additional education.The relevance of early professionalization of personality and favourable conditions of educational organizations of additional education for productive formation of professional self-determination and self-identity of schoolchildren is emphasized.The significance of modern tendencies of labour education and vocational training of senior schoolchildren is actualized. В данной статье рассматриваются вопросы становления профессиональной самоидентичности школьников в условиях дополнительного образования, через призму деятельностного подхода. Автор раскрывает понятие «профессиональная самоидентичность школьников», акцентирует внимание на деятельностном подходе в процессе профессионального обучения в условиях дополнительного образования.Подчёркивается актуальность ранней профессионализации личности и благоприятных условиях образовательных организаций дополнительного образования для продуктивного формирования профессионального самоопределения и самоидентичности школьников.Актуализирована значимость современных тенденций трудового воспитания и профессионального обучения старших школьников. Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 8 (134) 2023 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.23670/irj.2023.134.111 |
| Rights: | CC BY |
| Prístupové číslo: | edsair.doi...........d066ee6287f241da9aa69b0aa090fa64 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | This article examines the issues of formation of professional self-identity of schoolchildren in the conditions of additional education, through the prism of the activity approach. The author discloses the concept of "professional self-identity of schoolchildren", focuses on the activity approach in the process of vocational training in the conditions of additional education.The relevance of early professionalization of personality and favourable conditions of educational organizations of additional education for productive formation of professional self-determination and self-identity of schoolchildren is emphasized.The significance of modern tendencies of labour education and vocational training of senior schoolchildren is actualized.<br />В данной статье рассматриваются вопросы становления профессиональной самоидентичности школьников в условиях дополнительного образования, через призму деятельностного подхода. Автор раскрывает понятие «профессиональная самоидентичность школьников», акцентирует внимание на деятельностном подходе в процессе профессионального обучения в условиях дополнительного образования.Подчёркивается актуальность ранней профессионализации личности и благоприятных условиях образовательных организаций дополнительного образования для продуктивного формирования профессионального самоопределения и самоидентичности школьников.Актуализирована значимость современных тенденций трудового воспитания и профессионального обучения старших школьников.<br />Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 8 (134) 2023 |
|---|---|
| DOI: | 10.23670/irj.2023.134.111 |