АНАЛИЗ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ И ПУТИ ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Saved in:
| Title: | АНАЛИЗ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ И ПУТИ ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ |
|---|---|
| Publisher Information: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | typological features of the nervous system, физические качества, 4. Education, psychological preparedness, educational and training work, учебно-тренировочная работа, психологическая подготовленность, типологические особенности нервной системы, 10. No inequality, physical qualities, 3. Good health |
| Description: | The article says that rhythmic gymnastics is a fairly young sport today, when organizing and conducting classes in which it is necessary to take into account the individual characteristics of young athletes associated with their age, the level of physical and mental fitness, the typological properties of the nervous system. Analysis of the results of testing girls with a "strong" and "weak" nervous system in the process of excitation showed that at the beginning of the pedagogical experiment for all the studied indicators, there is practically no difference between them. This indicates the homogeneity of groups and allows for a pedagogical experiment. В статье говорится, что художественная гимнастика сегодня достаточно молодой вид спорта, при организации и проведении занятий, в котором необходимо осуществлять учет индивидуальных особенностей юных спортсменов, связанных с их возрастом, уровнем физической и психической подготовленности, типологическими свойствами нервной системы. Анализ результатов тестирования девочек с «сильной» и «слабой» нервной системы по процессу возбуждения показал, что на начало педагогического эксперимента по всем исследуемым показателям различий между ними практически нет. Это говорит об однородности групп и позволяет провести формирующий педагогический эксперимент. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-7-1-15-19 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........c7501d1bf8a25231e8f1f11e20c68974 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!