РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ В КРУЖКЕ ВЯЗАНИЯ «ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОК»

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ В КРУЖКЕ ВЯЗАНИЯ «ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОК»
Informace o vydavateli: Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: fine motor skills, кружковая деятельность, primary school students, младшие школьники, club activities, мелкая моторика
Popis: The article discusses the concepts of fine motor skills and the process of practicing in a knitting circle. The results of the work on the development of fine motor skills in younger schoolchildren during classes in the knitting circle «Magic Ball» are also presented. The results of the study may be useful for teachers and specialists work-ing with primary school children.
В статье рассматриваются понятия мелкой моторики и процесс занятий в кружке вязания. А также представлены результаты работы по развитию мелкой моторики у младших школьников в процессе занятий в кружке вязания «Волшебный клубок». Результаты исследования могут быть полезны для педагогов и специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста.
Druh dokumentu: Research
DOI: 10.24412/cl-37378-2025-13-75-84
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........c5764745c75adb9b7db75a7b95ed7507
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:The article discusses the concepts of fine motor skills and the process of practicing in a knitting circle. The results of the work on the development of fine motor skills in younger schoolchildren during classes in the knitting circle «Magic Ball» are also presented. The results of the study may be useful for teachers and specialists work-ing with primary school children.<br />В статье рассматриваются понятия мелкой моторики и процесс занятий в кружке вязания. А также представлены результаты работы по развитию мелкой моторики у младших школьников в процессе занятий в кружке вязания «Волшебный клубок». Результаты исследования могут быть полезны для педагогов и специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста.
DOI:10.24412/cl-37378-2025-13-75-84