Zobrazit v EDS

ПУТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: ПУТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Informace o vydavateli: Zenodo, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: будущие учителя начальных классов, профессионально-творческая деятельность, педагогическое образование, подготовка учителей, креативное мышление, педагогические технологии, профессиональная компетентность
Popis: В статье рассматриваются основные пути подготовки будущих учителей начальных классов к профессионально-творческой деятельности. Раскрываются сущность и содержание профессионально-творческой активности педагога, её значение для формирования конкурентоспособного специалиста в условиях современного образования. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, технологиям и методам, способствующим развитию творческого потенциала студентов педагогических вузов. Автором обозначены направления совершенствования образовательного процесса, направленные на интеграцию теоретической и практической подготовки, формирование креативного мышления, развитие исследовательских и проектных навыков. Подчёркивается необходимость формирования у будущих педагогов ценностно-мотивационной, когнитивной и рефлексивной готовности к профессионально-творческой деятельности.
Druh dokumentu: Article
DOI: 10.5281/zenodo.17073882
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........c36eef0fb83949115b754e1f13ce4f03
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье рассматриваются основные пути подготовки будущих учителей начальных классов к профессионально-творческой деятельности. Раскрываются сущность и содержание профессионально-творческой активности педагога, её значение для формирования конкурентоспособного специалиста в условиях современного образования. Особое внимание уделяется педагогическим условиям, технологиям и методам, способствующим развитию творческого потенциала студентов педагогических вузов. Автором обозначены направления совершенствования образовательного процесса, направленные на интеграцию теоретической и практической подготовки, формирование креативного мышления, развитие исследовательских и проектных навыков. Подчёркивается необходимость формирования у будущих педагогов ценностно-мотивационной, когнитивной и рефлексивной готовности к профессионально-творческой деятельности.
DOI:10.5281/zenodo.17073882