СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК АКТУАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ
Uloženo v:
| Název: | СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК АКТУАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования, 2021. |
| Rok vydání: | 2021 |
| Témata: | воспитывающая культурная среда, сетевое взаимодействие, 4. Education, образовательная организация, учреждение культуры, региональные модели |
| Popis: | The article discusses the main types and principles of network interaction of educational organizations and cultural institutions. Based on the SWOT analysis of the current state of the educational cultural environment in educational organizations, the strengths and weaknesses, threats and opportunities of this process have been identified. The forms (horizontal, vertical, mixed) and types (informational, administrative, social, organizational, providing, developing) of network interaction of schools and cultural institutions are presented. The authors present a model for creating an educational cultural environment of schools based on network interaction on the example of the Komi Republic, where the core component of network interaction is the improvement of professional skills of teachers В статье рассмотрены основные виды и принципы сетевого взаимодействия образовательных организаций и учреждений культуры. На основании проведенного SWOT- анализа текущего состояния воспитывающей культурной среды в образовательных организациях выявлены сильные и слабые сторона, угрозы и возможности данного процесса. Представлены формы (горизонтальная, вертикальная, смешанная) и виды (информационный, административный, социальный, организационный, обеспечивающий, развивающий) сетевого взаимодействия школ и учреждений культуры. Авторы представляют модель создания воспитывающей культурной среды школ на базе сетевого взаимодействия на примере Республики Коми, где стержневым компонентом сетевого взаимодействия является совершенствование профессионального мастерства учителей Педагогика искусства, Выпуск 4 2021, Pages 23-30 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.34897/iaecs.2022.80.69.003 |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........c213bc00bdfa51c924d0bcdd2c27a6ce |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | The article discusses the main types and principles of network interaction of educational organizations and cultural institutions. Based on the SWOT analysis of the current state of the educational cultural environment in educational organizations, the strengths and weaknesses, threats and opportunities of this process have been identified. The forms (horizontal, vertical, mixed) and types (informational, administrative, social, organizational, providing, developing) of network interaction of schools and cultural institutions are presented. The authors present a model for creating an educational cultural environment of schools based on network interaction on the example of the Komi Republic, where the core component of network interaction is the improvement of professional skills of teachers<br />В статье рассмотрены основные виды и принципы сетевого взаимодействия образовательных организаций и учреждений культуры. На основании проведенного SWOT- анализа текущего состояния воспитывающей культурной среды в образовательных организациях выявлены сильные и слабые сторона, угрозы и возможности данного процесса. Представлены формы (горизонтальная, вертикальная, смешанная) и виды (информационный, административный, социальный, организационный, обеспечивающий, развивающий) сетевого взаимодействия школ и учреждений культуры. Авторы представляют модель создания воспитывающей культурной среды школ на базе сетевого взаимодействия на примере Республики Коми, где стержневым компонентом сетевого взаимодействия является совершенствование профессионального мастерства учителей<br />Педагогика искусства, Выпуск 4 2021, Pages 23-30 |
|---|---|
| DOI: | 10.34897/iaecs.2022.80.69.003 |