View in EDS

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ: METHODS AND MEANS OF FORMING A CULTURE OF LIFE SAFETY AT SCHOOL

Saved in:
Bibliographic Details
Title: МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ: METHODS AND MEANS OF FORMING A CULTURE OF LIFE SAFETY AT SCHOOL
Source: Вестник Социально-педагогического института. :64-69
Publisher Information: Social and Pedagogical Institute, 2023.
Publication Year: 2023
Subject Terms: педагог, student, 4. Education, учащийся, культура безопасности жизнедеятельности, educational organization, teacher, компетенция, life safety culture, compe- tence, об- щеобразовательная организация
Description: в статье автор рассматривает образовательный контекст реализации примерной рабочей программы по безопасности жизнедеятельности для учащихся 5-9 классов. В процессе анализа модульного обучения ожидаемому поведению в ситуации повышенной опасности, автор выявил две существенные педагогические проблемы, которые связаны с подходом педагога к образовательному процессу в рамках безопасности жизнедеятельности и методам обучения, которые в совокупности влияют на средства формирования культуры безопасного поведения учащихся в случае вероятного наступления опасности. Автором даны рекомендации, способные реформировать обучение безопасности жизнедеятельности, а также повлиять на методы и средства формирования культуры безопасного поведения и воспитать осознанную личность. in the article the author examines the educational context of the implementation of an exemplary work program on life safety for students in grades 5-9. In the process of analyzing modular training for expected behavior in a situation of increased danger, the author identified two significant pedagogical problems that are related to the teacher's approach to the educational process within the framework of life safety and teaching methods, which collectively affect the means of forming a culture of safe behavior of students in the event of a likely occurrence of danger. The author gives recommendations that can reform life safety education, as well as influence the methods and means of forming a culture of safe behavior and educate a conscious personality.
Document Type: Article
Language: Russian
ISSN: 2226-0188
DOI: 10.26276/2226-0188.2023.48.4.009
Accession Number: edsair.doi...........c027dcb0c479978977bc15e8722dd82f
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:в статье автор рассматривает образовательный контекст реализации примерной рабочей программы по безопасности жизнедеятельности для учащихся 5-9 классов. В процессе анализа модульного обучения ожидаемому поведению в ситуации повышенной опасности, автор выявил две существенные педагогические проблемы, которые связаны с подходом педагога к образовательному процессу в рамках безопасности жизнедеятельности и методам обучения, которые в совокупности влияют на средства формирования культуры безопасного поведения учащихся в случае вероятного наступления опасности. Автором даны рекомендации, способные реформировать обучение безопасности жизнедеятельности, а также повлиять на методы и средства формирования культуры безопасного поведения и воспитать осознанную личность. in the article the author examines the educational context of the implementation of an exemplary work program on life safety for students in grades 5-9. In the process of analyzing modular training for expected behavior in a situation of increased danger, the author identified two significant pedagogical problems that are related to the teacher's approach to the educational process within the framework of life safety and teaching methods, which collectively affect the means of forming a culture of safe behavior of students in the event of a likely occurrence of danger. The author gives recommendations that can reform life safety education, as well as influence the methods and means of forming a culture of safe behavior and educate a conscious personality.
ISSN:22260188
DOI:10.26276/2226-0188.2023.48.4.009