View in EDS

АССОЦИАТИВНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО ОСВОЕНИЯ ВОКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ-БАКАЛАВРАМИ: ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ: ASSOCIATIVE RELATIONS AS A MEANS OF MASTERING VOCAL WORKS BY CHINESE BACHELOR STUDENTS: RESEARCH TECHNOLOGY

Saved in:
Bibliographic Details
Title: АССОЦИАТИВНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО ОСВОЕНИЯ ВОКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ-БАКАЛАВРАМИ: ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ: ASSOCIATIVE RELATIONS AS A MEANS OF MASTERING VOCAL WORKS BY CHINESE BACHELOR STUDENTS: RESEARCH TECHNOLOGY
Source: Человеческий капитал. 1:162-167
Publisher Information: United Edition LLC, 2022.
Publication Year: 2022
Subject Terms: Технология педагогического исследования, китайские студенты-бакалавры, ассоциативные связи, 4. Education, художественный образ вокального произведения, учебный процесс российского педагогического вуза
Description: Совпадение «мировоззренческого статуса» музыки в контексте целей и задач педагогической науки России и Китая способствует включению в процесс подготовки китайских студентов сложной и многогранной теории ассоциативных связей, направленной на освоение содержательной художественно-образной значимости и глубины произведений вокального искусства и тем самым обогащающей содержание и методику вокального обучения. Обращение к ассоциативным связям как средству глубокого постижения музыкально-эстетической сущности и культурологической значимости художественных образов музыки студентами из Китайской Народной Республики обусловлено рядом причин, имеющих системный характер. В данной статье представлена технология исследования указанной проблемы и основные научные результаты. The coincidence of the "ideological status" of music in the context of the goals and objectives of pedagogical science in Russia and China contributes to the inclusion in the process of training Chinese students of a complex and multifaceted theory of associative relations, aimed at mastering the meaningful artistic and figurative significance and depth of vocal art works and thereby enriching the content and methods of vocal education. Appeal to associative relations as a means of deep comprehension of the musical and aesthetic essence and cultural significance of artistic images of music by students from the People's Republic of China is due to a number of reasons that are systemic in nature. This article presents the technology for studying this problem and the main scientific results.
Document Type: Article
Language: Russian
ISSN: 2074-2029
DOI: 10.25629/hc.2022.12.19
Accession Number: edsair.doi...........bcc4f2ebb8d70654803fd9f5a0267d9b
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Совпадение «мировоззренческого статуса» музыки в контексте целей и задач педагогической науки России и Китая способствует включению в процесс подготовки китайских студентов сложной и многогранной теории ассоциативных связей, направленной на освоение содержательной художественно-образной значимости и глубины произведений вокального искусства и тем самым обогащающей содержание и методику вокального обучения. Обращение к ассоциативным связям как средству глубокого постижения музыкально-эстетической сущности и культурологической значимости художественных образов музыки студентами из Китайской Народной Республики обусловлено рядом причин, имеющих системный характер. В данной статье представлена технология исследования указанной проблемы и основные научные результаты. The coincidence of the "ideological status" of music in the context of the goals and objectives of pedagogical science in Russia and China contributes to the inclusion in the process of training Chinese students of a complex and multifaceted theory of associative relations, aimed at mastering the meaningful artistic and figurative significance and depth of vocal art works and thereby enriching the content and methods of vocal education. Appeal to associative relations as a means of deep comprehension of the musical and aesthetic essence and cultural significance of artistic images of music by students from the People's Republic of China is due to a number of reasons that are systemic in nature. This article presents the technology for studying this problem and the main scientific results.
ISSN:20742029
DOI:10.25629/hc.2022.12.19