Обучение будущих художников традиционных художественных промыслов изображению фигуры человека на занятиях пластической анатомии
Uloženo v:
| Název: | Обучение будущих художников традиционных художественных промыслов изображению фигуры человека на занятиях пластической анатомии |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Традиционное прикладное искусство и образование, 2024. |
| Rok vydání: | 2024 |
| Témata: | специфика обучения, artistic anatomy, традиционные художественные промыслы, 4. Education, пропорции, human figures, пластическая анатомия, traditional arts and crafts, proportions, specifics of training, фигура человека |
| Popis: | The article is a study of the problem of the quality of teaching plastic anatomy in the preparation of future artists of traditional artistic crafts, the variety of types of which determines different approaches to the creation of educational content, the selection of didactic tools and methods. It is a continuation of the research the description of which, theoretical and practical justification in the form of a pedagogical experiment as well as the results are described in the author’s dissertation research. The content of teaching how to depict a human figure on an anatomical basis is deepened and adjusted Статья представляет собой исследование проблемы качества обучения пластической анатомии в подготовке будущих художников традиционных художественных промыслов, разнообразие видов которых определяет различные подходы к созданию содержания обучения, отбор дидактических средств и методов. Является продолжением исследования, описание которого, теоретическое и практическое обоснование в виде педагогического эксперимента, а также результаты описаны в диссертационном исследовании автора. Углубляется и корректируется содержание обучения изображению фигуры человека на анатомической основе |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/2619-1504-2024-1-117-127 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........b9dba8253877143e1460460b1a330e0a |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!