УПРАЖНЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ГНЕЗДА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Uloženo v:
| Název: | УПРАЖНЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ГНЕЗДА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2022. |
| Rok vydání: | 2022 |
| Témata: | СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО, 4. Education, СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ МЕЖДУ СЛОВАМИ, ЛЕКСИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ |
| Popis: | The article discusses the possibilities of using the word-formation nest as a language material in the process of studying the composition of words and word formation in elementary school. Pedagogical practice and analysis of textbooks of the Russian language have shown that the word-formation nest is practically not considered in primary classes. Some textbook exercises for observation and analysis mainly use groups of single-root words, word-formation pairs. The analysis of word-formation nests, the solution of lexical and word-formation tasks will contribute to the awareness of word-formation facts by younger schoolchildren, the laws of word formation. В статье рассматриваются возможности использования словообразовательного гнезда в качестве языкового материала в процессе изучения состава слова и словообразования в начальной школе. Педагогическая практика и анализ учебников русского языка показал, что словообразовательное гнездо практически не рассматривается в начальных классах. Некоторые упражнения учебников для наблюдения и анализа в основном используют группы однокоренных слов, словообразовательные пары. Анализ словообразовательных гнезд, решение лексико-словообразовательных задач будет способствовать осознанию младшими школьниками словообразовательных фактов, законов словообразования. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2022-11-1-170-173 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........b7ab1e5a1c19f9269ca8b1be139774ee |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!