Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
ЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕДМЕТОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| Verlagsinformationen: |
Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
Инклюзивное образование, педагогико-психологические аспекты, любознательность, гуманизм, специальное, коррекционное, интегрированное образование, адекватное, воспитание, социализация, творческая мысль |
| Beschreibung: |
В данной статье освещается значение системы педагогических наук в условиях инклюзивного образования для студентов, рассматриваются процессы вхождения в инклюзию на примере педагогических дисциплин, педагогико-психологические принципы и формы используемых средств. Также статья направлена на раскрытие роли педагогического воспитания в инклюзивном образовании как одной из актуальных проблем современности. |
| Publikationsart: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.15475350 |
| Rights: |
CC BY |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........b3b5cd5f5ac6fb0933b0a5873ddb281a |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science