ФОРМИРОВАНИЕ АНТИЭКСТРЕМИСТСКОГО СОЗНАНИЯ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЭКСТРЕМИЗМА[1]
Gespeichert in:
| Titel: | ФОРМИРОВАНИЕ АНТИЭКСТРЕМИСТСКОГО СОЗНАНИЯ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЭКСТРЕМИЗМА[1] |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Право и практика, 2021. |
| Publikationsjahr: | 2021 |
| Schlagwörter: | ПРОФИЛАКТИКА, ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ, ОБРАЗОВАНИЕ, 4. Education, МОЛОДЕЖЬ, АНТИЭКСТРЕМИСТСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО, ЭКСТРЕМИЗМ, ГОСУДАРСТВО, 16. Peace & justice, ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ |
| Beschreibung: | The article is an analysis of effectiveness of activities of subjects on the formation of anti-extremist consciousness of Russian youth in the context of prevention of political extremism. The effectiveness of their activities depends on a number of factors: first, there must be a detailed regulatory and legal framework that prevents the spread of extremist manifestations among the youth; secondly, it is advisable to form an effective system for training qualified personnel, both in law enforcement agencies and in educational institutions; thirdly, the formation of anti-extremist consciousness in youth environment should become part of a comprehensive youth policy, which is the most important direction of ideological activity of Russian state. The authors of article note that one of the main social institutions contributing to the formation of anti-extremist consciousness of young citizens is education. In order to prevent political extremism in youth environment, the subjects of education seem to be the most effective in implementation of following areas: amending the regulatory legal acts regulating the field of education (for example, changing federal state educational standards, providing for the inclusion in the curricula of all areas of bachelor's degree training of an anti-extremist block of academic disciplines); development of a system of anti-extremist education of young people in educational institutions of Russia, including the formation of a general civic Russian identity formed from the ideas of patriotism and an active civic position, including through the modernization of domestic legislation; development of a system of scientific, methodological and analytical support; organization of volunteering; development, testing and further regulatory consolidation at the regional level, based on the specifics of constituent entities of Russian Federation, special programs aimed at the adaptation of foreign students from multi-ethnic regions of Russian Federation, their successful integration into the student community. В статья представлен анализ эффективности деятельности субъектов по формированию антиэкстремистского сознания российской молодежи в контексте профилактики политического экстремизма. Эффективность их деятельности зависит от ряда факторов: во-первых, должна быть детально проработанная нормативно-правовая база, препятствующая распространению экстремистских проявлений в молодежной среде; во-вторых, целесообразно формирование действенной системы подготовки квалифицированных кадров, как в правоохранительных органах, так и в образовательных учреждениях; в-третьих, формирование антиэкстремистского сознания в молодежной среде должно стать частью комплексной молодежной политики, выступающей важнейшим направлением идеологической деятельности российского государства. Авторами статьи отмечается, что одним из основных социальных институтов, способствующим формированию антиэкстремистского сознания молодых граждан, выступает образование. В целях профилактики политического экстремизма в молодежной среде субъектами образования, наиболее эффективными представляются: внесение изменений в нормативные правовые акты, регулирующие сферу образования (например, изменение федеральных государственные образовательные стандарты, предусматривающее включение в учебные планы всех направлений подготовки бакалавриата антиэкстремистского блока учебных дисциплин); развитие системы антиэкстремистского воспитания молодежи в образовательных учреждениях России, включающей в себя формирование общегражданской российской идентичности, складывающейся из идей патриотизма и активной гражданской позиции, в том числе, путем модернизации отечественного законодательства; развитие системы научно-методического и аналитического сопровождения; организация волонтерства; разработка, апробация и дальнейшее нормативное закрепление на региональном уровне, исходя из специфики субъектов РФ, специальных программ, направленных на адаптацию иностранных студентов, из полиэтнических регионов РФ, их успешную интеграцию в студенческое сообщество. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24412/2411-2275-2021-3-70-75 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........b22b91c295d5f3054705198289bd28f5 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article is an analysis of effectiveness of activities of subjects on the formation of anti-extremist consciousness of Russian youth in the context of prevention of political extremism. The effectiveness of their activities depends on a number of factors: first, there must be a detailed regulatory and legal framework that prevents the spread of extremist manifestations among the youth; secondly, it is advisable to form an effective system for training qualified personnel, both in law enforcement agencies and in educational institutions; thirdly, the formation of anti-extremist consciousness in youth environment should become part of a comprehensive youth policy, which is the most important direction of ideological activity of Russian state. The authors of article note that one of the main social institutions contributing to the formation of anti-extremist consciousness of young citizens is education. In order to prevent political extremism in youth environment, the subjects of education seem to be the most effective in implementation of following areas: amending the regulatory legal acts regulating the field of education (for example, changing federal state educational standards, providing for the inclusion in the curricula of all areas of bachelor's degree training of an anti-extremist block of academic disciplines); development of a system of anti-extremist education of young people in educational institutions of Russia, including the formation of a general civic Russian identity formed from the ideas of patriotism and an active civic position, including through the modernization of domestic legislation; development of a system of scientific, methodological and analytical support; organization of volunteering; development, testing and further regulatory consolidation at the regional level, based on the specifics of constituent entities of Russian Federation, special programs aimed at the adaptation of foreign students from multi-ethnic regions of Russian Federation, their successful integration into the student community.<br />В статья представлен анализ эффективности деятельности субъектов по формированию антиэкстремистского сознания российской молодежи в контексте профилактики политического экстремизма. Эффективность их деятельности зависит от ряда факторов: во-первых, должна быть детально проработанная нормативно-правовая база, препятствующая распространению экстремистских проявлений в молодежной среде; во-вторых, целесообразно формирование действенной системы подготовки квалифицированных кадров, как в правоохранительных органах, так и в образовательных учреждениях; в-третьих, формирование антиэкстремистского сознания в молодежной среде должно стать частью комплексной молодежной политики, выступающей важнейшим направлением идеологической деятельности российского государства. Авторами статьи отмечается, что одним из основных социальных институтов, способствующим формированию антиэкстремистского сознания молодых граждан, выступает образование. В целях профилактики политического экстремизма в молодежной среде субъектами образования, наиболее эффективными представляются: внесение изменений в нормативные правовые акты, регулирующие сферу образования (например, изменение федеральных государственные образовательные стандарты, предусматривающее включение в учебные планы всех направлений подготовки бакалавриата антиэкстремистского блока учебных дисциплин); развитие системы антиэкстремистского воспитания молодежи в образовательных учреждениях России, включающей в себя формирование общегражданской российской идентичности, складывающейся из идей патриотизма и активной гражданской позиции, в том числе, путем модернизации отечественного законодательства; развитие системы научно-методического и аналитического сопровождения; организация волонтерства; разработка, апробация и дальнейшее нормативное закрепление на региональном уровне, исходя из специфики субъектов РФ, специальных программ, направленных на адаптацию иностранных студентов, из полиэтнических регионов РФ, их успешную интеграцию в студенческое сообщество. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2411-2275-2021-3-70-75 |