ТРАКТОВКА АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ А.С. МАКАРЕНКО ПЕДАГОГАМИ ИТАЛИИ
Gespeichert in:
| Titel: | ТРАКТОВКА АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ А.С. МАКАРЕНКО ПЕДАГОГАМИ ИТАЛИИ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Гуманитарные исследования Центральной России, 2020. |
| Publikationsjahr: | 2020 |
| Schlagwörter: | история отечественной педагогики, historical and pedagogical comparative studies, 4. Education, the history of Russian pedagogy, аксиология воспитания, A.S. Makarenko, the axiology of education, the history of Italian pedagogy, А.С.Макаренко, история итальянской педагогики, историко-педагогическая компаративистика |
| Beschreibung: | The article reveals the genesis of research on A.S. Makarenko’s pedagogical heritage in Italy, shows the interpretation of the axiological foundations of A. S. Makarenko’s educational system by prominent Italian scholars and teachers. It is proved that the formation of pedagogical concepts in Italy in the second half of the 20th century was significantly affected by the ideological and creative heritage of A. S. Makarenko. A.S. Makarenko’s works are deeply studied and interpreted by Italian scientists, primarily from the perspective of their axiological orientation. In the studies of Italian scientists, the axiological aspect of the analysis of the theory and practice of A.S. Makarenko is manifested to a greater extent in the interpretation of the spiritual and moral orientation of education. В статье раскрывается генезис исследований педагогического наследия А.С. Макаренко в Италии, показана интерпретация аксиологических оснований воспитательной системы А. С. Макаренко видными итальянскими учеными-педагогами. Обосновано, что на формирование педагогических концепций в Италии во второй половине XX века оказало ощутимое влияние идейно-творческое наследие А.С. Макаренко. Труды советского педагога глубоко изучаются и осмысливаются итальянскими учеными прежде всего с позиции их аксиологической направленности В исследованиях итальянских ученых аксиологический аспект анализа теории и практики педагогического наследия А.С. Макаренко в большей степени проявляется в трактовке духовно-нравственной направленности воспитания. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24411/2541-9056-2020-12004 |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........a1ba2fa78b42b44187f889116eb0cf4c |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article reveals the genesis of research on A.S. Makarenko’s pedagogical heritage in Italy, shows the interpretation of the axiological foundations of A. S. Makarenko’s educational system by prominent Italian scholars and teachers. It is proved that the formation of pedagogical concepts in Italy in the second half of the 20th century was significantly affected by the ideological and creative heritage of A. S. Makarenko. A.S. Makarenko’s works are deeply studied and interpreted by Italian scientists, primarily from the perspective of their axiological orientation. In the studies of Italian scientists, the axiological aspect of the analysis of the theory and practice of A.S. Makarenko is manifested to a greater extent in the interpretation of the spiritual and moral orientation of education.<br />В статье раскрывается генезис исследований педагогического наследия А.С. Макаренко в Италии, показана интерпретация аксиологических оснований воспитательной системы А. С. Макаренко видными итальянскими учеными-педагогами. Обосновано, что на формирование педагогических концепций в Италии во второй половине XX века оказало ощутимое влияние идейно-творческое наследие А.С. Макаренко. Труды советского педагога глубоко изучаются и осмысливаются итальянскими учеными прежде всего с позиции их аксиологической направленности В исследованиях итальянских ученых аксиологический аспект анализа теории и практики педагогического наследия А.С. Макаренко в большей степени проявляется в трактовке духовно-нравственной направленности воспитания. |
|---|---|
| DOI: | 10.24411/2541-9056-2020-12004 |