СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ УСТОЙЧИВОГО УПРАВЛЕНИЯ СОВМЕСТНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ УСТОЙЧИВОГО УПРАВЛЕНИЯ СОВМЕСТНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Informace o vydavateli: Zenodo, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: Цифровая трансформация, информационно-коммуникационные системы, развитие цифровых компетенций, мониторинг качества образования, международное образовательное сотрудничество, управление в высшем образовании, совместные образовательные программы, аккредитация и стандарты, интеграция цифровых технологий, методология устойчивого управлени
Popis: В статье рассматриваются подходы к совершенствованию устойчивого управления совместными образовательными программами в условиях цифровой трансформации высшего образования. Подчеркивается важность интеграции цифровых технологий, модернизации управленческих процессов и развития сотрудничества между партнёрами. Особое внимание уделено цифровым платформам, компетенциям персонала, соответствию международным аккредитационным требованиям. На основе опыта Узбекистана анализируются механизмы цифрового управления, педагогические и организационные аспекты, а также критерии оценки эффективности. Представлены практические рекомендации по повышению качества образования и устойчивости программ через цифровизацию процессов. Результаты исследования имеют практическую значимость для развития международной интеграции и ускорения цифровой трансформации в сфере высшего образования.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.16433628
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........a18f21ada9b2f31eb8f085c54fb8e7ac
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье рассматриваются подходы к совершенствованию устойчивого управления совместными образовательными программами в условиях цифровой трансформации высшего образования. Подчеркивается важность интеграции цифровых технологий, модернизации управленческих процессов и развития сотрудничества между партнёрами. Особое внимание уделено цифровым платформам, компетенциям персонала, соответствию международным аккредитационным требованиям. На основе опыта Узбекистана анализируются механизмы цифрового управления, педагогические и организационные аспекты, а также критерии оценки эффективности. Представлены практические рекомендации по повышению качества образования и устойчивости программ через цифровизацию процессов. Результаты исследования имеют практическую значимость для развития международной интеграции и ускорения цифровой трансформации в сфере высшего образования.
DOI:10.5281/zenodo.16433628