Методологические проблемы научного исследования: актуальный взгляд
Uloženo v:
| Název: | Методологические проблемы научного исследования: актуальный взгляд |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Образование. Наука. Научные кадры, 2024. |
| Rok vydání: | 2024 |
| Témata: | научная ценность, структура научного знания, scientific value, structure of scientific knowledge, methodological reflection, стратегическая программа научного исследования, методологизация, strategic program of scientific research, methodologization, norms of research activity, онтологизация, методологическая рефлексия, ontologization, нормы исследовательской деятельности |
| Popis: | The problem of the status of scientific methodology remains relevant, modern science requires methodological updating. Different interpretations of the methodology do not reflect the completeness of its status. The article attempts to consider the methodology as a hierarchically formed complex multilevel system. Проблема статуса научной методологии остается актуальной, современная наука требует методологического обновления. Различные трактовки методологии не отражают полноты ее статуса. В статье предпринята попытка рассмотрения методологии как иерархически образованной сложной многоуровневой системы. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/2073-3305-2024-4-295-299 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........a0dd1c68f55a355cb3069263a820b5a9 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | The problem of the status of scientific methodology remains relevant, modern science requires methodological updating. Different interpretations of the methodology do not reflect the completeness of its status. The article attempts to consider the methodology as a hierarchically formed complex multilevel system.<br />Проблема статуса научной методологии остается актуальной, современная наука требует методологического обновления. Различные трактовки методологии не отражают полноты ее статуса. В статье предпринята попытка рассмотрения методологии как иерархически образованной сложной многоуровневой системы. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2073-3305-2024-4-295-299 |